（W)（教育笔记）结对帮扶...

                    结对帮扶共成长

按照幼儿园的工作部署，这学期我继续和年轻有为的唐老师结对帮扶。在这半年中，我和唐老师互帮互学，我将自己如何与家长朋友多沟通、怎样召开家长会，以及排练元旦节目等方面的一些好经验，毫不保留地传授给她，让她在日常工作中尽量少走弯路；唐老师则不时教我学会一些有关信息技术方面的小技巧，解决了我工作上的不少难题。我俩相互学习着，深深体会到了互帮互助带来的极大好处。

下面就将这学期在帮扶结对方面的工作小结如下：

一、做家长朋友的贴心人。

 开学初，每当遇上需要家长朋友配合的事项或者家长朋友在班级QQ上的留言时，不知是谦虚还是自信心不足的唐老师总是将我推到前面，让我出面去和家长朋友交流。针对这种情况，私下里我和唐老师沟通多次，讲解多和家长朋友交流的好处，做好家长工作会对自己的平日工作带来怎样的促进作用。一段时间下来，班级QQ群上唐老师渐渐活跃起来；每到接送孩子时间，唐老师也能站在门口，主动和家长朋友询问孩子在家情况，交流孩子在园各方面的进步。家长朋友看到唐老师对自己的孩子这么关心，也更愿意把自己的心里话告诉她了。

 至于如何展开成功的家长会，我手把手地教唐老师：首先要做好充足的准备工作，列好会议纲要、写好家长会材料、搜集好需要的照片、选好音乐、做好课件。

 家长会开始的第一项内容，首先要将家长朋友当做亲人和朋友，发自内心地感激他们对我们工作的支持和配合。第二项内容可以结合孩子们的照片小结一下上学期的工作，以及班级目前存在的哪些问题；第三项内容要结合幼儿园大的工作部署，告知家长朋友本学期的班级工作安排，需要家长朋友配合的一些注意事项；活动的最后一项可以请教子有方的家长朋友介绍好的育儿经验，也可以进行你问我答的交流工作。

通过指导和示范，唐老师对如何做好家长工作有了更多的信心，她和家长朋友的感情也越来越融洽了。

二、科学指导孩子们进行训练，提高训练效果。

 这学期的我们班的元旦节目是和中四班合作完成的“花样拍球”表演活动。节目编排好后，在指导孩子们如何尽快学会队形变换方面，唐老师下了不少功夫。她的饱满热情和敬业精神令我敬佩。在指导孩子们排练节目时，唐老师开始总是不厌其烦、一遍遍地带着孩子们一起整体练习。但由于疲劳作战，孩子们渐渐产生了厌练情绪，动作越来越做不好。

 看到这情况，我结合多年来的经验，带着唐老师一起，用以下方法指导孩子们进行“花样排球”的训练：

1、首先对球操的节拍、节数、动作的难点、要点进行分析，做到心中有数。其次利用餐后、饭前等时间让幼儿反复欣赏音乐，我和唐老师示范做给孩子们看。通过反复欣赏，激发孩子们“我要学”“我要做”的愿望。

2、采用递进式教学法组织指导孩子们进行排练。首先我们根据本班孩子的拍球基础和动作情况，进行由简到难、由慢到快的排练。我们把“花样拍球”操分成了几段进行练习，练习一段，巩固一段。同时在指导幼儿训练中，教师做到讲解语言简要、重点突出，示范动作形象、准确得体，给孩子们清晰的认识。

3、结合图示的方法，将队形的变换、动作的分解，直观形象地展现在孩子们的面前，便于孩子们理解记忆。

4、对于训练过程中孩子们易错的章节和动作，我们对其难点、要点，进行逐一分解，并带着孩子们单独进行反复练习。发现孩子们不易掌握或过于简单的动作，我们适当调整，但避免

不必要的修改。

5、给幼儿创造宽松的学习氛围，不急功近利。科学指导孩子们训练，把自己和孩子从繁重的

训练任务中解放出来。

三、帮扶结对显成效，结对帮扶共成长。    

   在帮助唐老师成长的同时，信息技术精通的唐老师也给了我数不清的帮助。中午孩子们午睡时，每当我遇到电脑难题时或不懂的问题，只要一句“丫头，快来教教我哦。”善解人意的唐老师立刻放下手边的事情，心领神会来到我身旁，一遍遍地指导我正确的解决办法。在她不厌其烦的教导下，我终于慢慢学会了利用美图秀秀，将多张照片组合修饰在一张图上的技巧；此外，唐老师还教我制作课件、设计表格。有了她的无私帮助，我这个电脑盲才能一天天在进步着。

 通过我们双方的积极配合和不懈努力，一学期来，我们的帮扶工作初见成效。在新的一年中我们将不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们俩在帮扶工作中再上一个台阶。