(w/笔记）象棋的世界

设计背景

今天闲来无事，教孩子们下起象棋来。大家可能觉得象棋是一门博大精深的学问，有些大人都望尘莫及其中的乐趣恐怕不易获得。其实，象棋确是一门百玩不厌的小游戏，因为它棋形多变，对手更是不可把握，考验的更是一种竞技且淡看输赢不定的心态。前段时间，就发现班上的朱仁泽、滕子赫、曾志鑫、胡锦祥小朋友已疯狂爱上了象棋。每次区域游戏活动就连户外建构也不忘分工搭出下棋的桌子来，然后迫不及待拿出棋谱，摆上阵势，似一位位“智者”之间正上演高深莫测的战争，往往有许多慕名观战的人。这时你会发现，氛围异常安静，谁也不敢唏嘘打扰。

象棋作为一项益智活动，深受孩子们的喜爱，简单易学却招数变换无穷，光靠一招治天下是不可能的。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的象棋视频讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并感受中国的棋文化。　　

活动目标

1、 通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。  2、 激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。  

活动准备

象棋若干副，关于象棋文化的视频。

活动过程

（一）激趣导入 

   1、 谈话引起幼儿兴趣。

"你们会下棋吗？""会下什么棋""你们会下象棋吗？""我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？

2、 幼儿看下象棋视频，提问："象棋是由几个人下的"　　

3、象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）

4、 幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？

　　来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？

　　幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

车------战车 马------战马 象-----丞相，大象士------保护将军的士兵 将（帅）------整个部队的首领卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

5、 介绍象棋的红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗？

  幼：有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下视频就清楚了。

提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）

   6、 幼儿数棋子。

红色有（16个） 黑色有（16个） 一共有多少个？

   7、 象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。　

（1）幼儿说下象棋的顺口溜"马走日，象走田，车走直路，炮翻山"

（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法

   8、 今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么？

请你找一个小对手开始吧！

幼儿下棋，教师巡回指导。　　

   9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿"胜不骄，败不馁"。自然下课。

活动反思 

     象棋的益处更是不可小觑，它激发孩子的聪明才智，当你在八岁的孩子脸上察到思索的印记时，你觉得这是无比珍贵的时刻，因为这是游戏正在为孩子积淀一些深沉的智慧。在学棋中，孩子首先必须认识车、马、象、相、士、仕、帅、将、炮、兵、卒等各种棋子，并了解基本的棋法：兵，一步一个脚印、勇往无前不回头；车，横冲直撞、霸气无比；马走日来象飞田，几种情况会憋腿；炮打中间隔粒子，老帅老蒋是老大，一切对战只为它！这些就像咒语印到孩子脑中，丰富孩子的语言。当然下棋，需要孩子的耐力定力，有攻有防，设计圈套逼死对方的将帅，可以增强孩子的思考能力；象棋中各种战术的运用，选择怎样的走法，可以增强孩子们的判断力；当遇到难走的棋应沉着应战，耐心等待机会让对方出错，可以培养我们的意志力和愈挫愈勇的信心。

　 象棋更是适合大班孩子竞技的一项集体活动，通过学棋和参加比赛，它可以让小朋友尽情施展自己的本领和棋友相互切磋，相互竞争，不断长进，共同提高，加强交际，丰富孩子的童年生活。

　　棋，是中国茶余饭后的文化生活，更是一项高雅、健康的兴趣爱好，小朋友在下棋中，智力得到发展，解决问题的能力也得到提高，还可以让小朋友变得既活泼、又聪明，这是我们永远都教不来的学问，何乐而不为呢！