（H/笔记）情系六月

眼看孩子们就要毕业了，可忙碌的身影还在眼前浮现，开学初班级环境的创设，三月份体育活动的观摩，四月份素质教育的开放，五月份幼小衔接主题活动的研讨。

最让人高兴的、最让人激动的、最让人难忘的日子是我们大班的技能展示暨大班毕业典礼。小主持人响亮的童声流畅并富有感情的朗诵，代表着小朋友向我们老师表示感谢，园长发自内心的讲话肯定了我们老师三年来工作的辛勤付出，老师和小朋友精彩的表演，无不蕴含着老师对孩子的爱、孩子对老师的依依不舍的情感……。

细细品味，却发觉自己收获还真不少，望着健康快乐就要毕业的孩子们，从他们身上让我感受到幼教工作的自豪。

自豪一：有计划地组织幼儿户外活动。

玩具是孩子的教科书，为了使户外活动进行的生动有趣，首先，我为孩子提供了户外活动时的各种玩具，玩具种类多，可玩性强、有的玩具必须每个孩子都有，例如：沙袋、篮球、呼啦圈，还有民间游戏跳绳、踢踺子、高跷等……这些玩具都是孩子们喜欢玩的。孩子们在玩的时候可以一人玩，两人玩和多人玩。如：在组织孩子“跳绳”活动时，我分单跳、双跳和群跳三个阶段逐步学习的，不断加深要求，使跳绳活动一次比一次玩的更有趣。开展这一活动的目的就是培养孩子动作敏捷，促进孩子的肺活量，使其身心得到健康发展。

自豪二：户外活动体现《指南》精神

游戏是幼儿园教育的重要手段，因此，在户外活动中必须体现《指南》精神的落实。例如：在游戏《踢球》活动中，孩子们五人一组，每组自选一人当守门员，孩子们还给自己队取了名字，一队叫彩虹队，一队叫黑豹队，小家伙们一致选我当裁判员，当我把球一抛出孩子们就争着把球踢向对方球门……游戏《踢球》活动的开展不但培养孩子遵守规则，勇敢诚信，树立团队精神，而且还为集体得到荣誉感到自豪。

自豪三：自制玩具丰富户外活动内容。

我在组织户外活动中，自制了一些幼儿喜欢的、玩起来方便的小型游戏，如：“自制水枪” “投篮” “陀螺”。“爬铁丝网”“ 走钢丝”等。游戏“自制水枪”是我在废旧的竹筒中间打一个洞，把筷子一头裹上布当活塞，将活塞插入竹筒，再放入水里，用手把活塞往上提，待竹筒装满水后，用力把活塞向下推，水会射得很远。“投篮”是把废旧的塑料篮子的底部去掉，然后用毛线编织成篮筐，供幼儿练习投篮。“陀螺”则是用废旧的记号笔和旧光盘拼制的。现在我们班户外活动开展的是有声有色。

自豪四：正确组织和引导幼儿户外活动。

喜欢游戏是孩子们的天性，如果孩子们在户外活动时，没有老师的正确组织和引导，户外活动就有可能成为“放羊”，因此，在孩子活动前我都要交代活动的要求和规则，为了不把孩子管得太死，也不太放任他们，我深入到孩子们活动中去，发挥老师的主导作用，这样孩子既能愉快活动，又能遵守活动规则；孩子既放得开，又收得拢。比如：游戏《毛和老鼠》 我请活动量大的小朋友和我一起当猫，我停止跑动，孩子就会停下，这样会防止小家伙一直追逐发生意外，在游戏中培养孩子的自我保护意识。

自豪五：坚持户外活动取得初步成效。

通过户外活动，我们大二班小朋友参加户外活动的积极性、主动性增强，创造性也得到了发挥。我们班有个小朋友，以前一星期只上几天幼儿园，甚至整个月都不上幼儿园，自从坚持参加户外活动，孩子体质增强了，他的学习积极性也调动起来了，性格比以前开朗、活泼，并学会了踩高跷、跳绳、转呼啦圈等多种玩具的玩法……

童年是天真的，童年是浪漫的，童年是充满幻想的……三年的幼儿园生活记录了孩子们成长的点滴、留下了孩子们的快乐足迹。今天是最后一次记录大二班孩子在幼儿园生活、游戏的片段，我是多么的欢喜……孩子精彩的瞬间将回留下，把希望带走……再见吧孩子们。