(W/笔记）我学会了轻松工作

      幼儿园主题墙面设计，作为我们工作中的重要内容，往往是我们最头痛的，放眼望去：都存在这样那样的问题：教师花费了很多精力，一味要求好看忙得焦头烂额，与孩子的生活游戏却远远脱节，和现在的提倡的环境与孩子互动对话更是天方夜谭。为了迎接迎接环境观摩评比，大家拆了又搞、搞了又拆，只为一些形象工程。我常常把孩子舍弃在一边，自导自演地上映着急忙慌布置环境的戏。

     胡老师，是一位钟情于环境创设的教师，他总是一语中的地提出我的问题：你总是喜欢什么都自己搞，当然会觉得累啦。一定要让小朋友参与进来，你的作品永远是中规中矩的，孩子的作品就不一样了，是天真的不可模仿的。大家评论成人的作品有美丑，评价小朋友的眼光永远是鼓励欣赏的。

幼儿园的主题墙为什么会说话，和孩子说话，因为它来源于孩子，它一定是师幼共同合作的产物；它还会和家长说话，我相信每一位家长在主题墙上最想发现的一定是自己的孩子的痕迹，可是教师的作品做不到这一点。将孩子的作品以美的形式呈现出来，孩子可以体会到成功的感觉；或许，有一天你会发现，最不爱画画的小朋友也吵着跟你说：老师，我想画画……原来，他的画子也在墙上了，老师给他的肯定是孩子兴趣的原动力，请每个老师量一量你在孩子心中的高度吧，当然这也是主题墙创设的价值。

胡老师还告诉我，环境创设应该是一个循序渐进的过程，它反应是孩子发展的进程，不是一蹴而就的，我们总是为了完成任务“呼啦”一起撕掉，在“刺啦”一起上去，就如快餐式的文化一点没有营养可言，吃什么都应该细嚼慢咽，主题墙的创设更是一门我们需要攻克的一门学问。不过，在名师的带领下我的思路已渐渐清晰，我想只要我用心领悟、不断探索，一定或有豁然开朗的一天。

因为有你，我学会了轻松地工作！