（H/活动体会）快乐运动

《指南》针对幼儿年龄特点，明确指出户外活动是使幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段。由于孩子正处在迅速生长发育的时期，让孩子每天有充分的时间在户外进行活动，不仅能够发展孩子各种动作，促进血液循环，加强肌体、骨骼的锻炼，而且还能够培养阳光、活泼、愉快、朝气蓬勃的良好性格。下面是我开展户外体育活动时的点滴体会儿。

1、有计划地组织幼儿户外活动。

玩具是孩子的教科书，为了使户外活动进行的生动有趣，首先，我为孩子提供了户外活动时的各种玩具，玩具种类多，可玩性强、有的玩具必须每个孩子都有，例如：沙袋、篮球、呼啦圈，还有民间游戏绳、踺子、高跷等……这些玩具都是孩子们喜欢玩的。孩子们在玩的时候可以一人玩，两人玩和多人玩。如：在组织孩子“跳绳”活动时，我分单跳、双跳和群跳三个阶段逐步学习的，不断加深要求，使跳绳活动一次比一次玩的更有趣。开展这一活动的目的就是培养孩子动作敏捷，促进孩子的肺活量，使其身心得到健康发展。

2、户外活动体现《指南》精神

游戏是幼儿园教育的重要手段，因此，在户外活动中必须体现《指南》精神的落实。例如：在游戏《踢球》活动中，孩子们五人一组，每组自选一人当守门员，孩子们还给自己队取了名字，一队叫彩虹队，一队叫黑豹队，小家伙们一致选我当裁判员，当我把球一抛出孩子们就争着把球踢向对方球门……游戏《踢球》活动的开展其目的就是培养孩子遵守规则，勇敢诚信，树立团队精神，为集体得到荣誉而自豪。

3、自制玩具丰富户外活动内容。

我在组织户外活动中，自制了一些幼儿喜欢的、玩起来方便的小型游戏，如：“自转” “投篮” “陀螺”。“爬铁丝网”“ 走钢丝”等。游戏“自转”是我在装满水的瓶盖中间穿根线，让小朋友拿起绳子，瓶子就会自己转起来。“投篮”是把废旧的塑料篮子的底部去掉，然后用毛线编织成篮筐，供幼儿练习投篮。“陀螺”则是用废旧的记号笔和旧光盘拼制的。现在我们班户外活动开展的是有声有色。

4、正确组织和引导幼儿户外活动。

喜欢游戏是孩子们的天性，如果孩子们在户外活动时，没有老师的正确组织和引导，户外活动就有可能成为“放羊”，因此，在孩子活动前我都要交代活动的要求和规则，为了不把孩子管得太死，也不太放任他们，我深入到孩子们活动中去，发挥老师的主导作用，这样孩子既能愉快活动，又能遵守活动规则；孩子既放得开，又收得拢。比如：游戏《毛和老鼠》，我请活动量大的小朋友和我一起当猫，我停止跑动，孩子就会停下，这样会防止小家伙一直追逐发生意外，在游戏中培养孩子的自我保护意识。

5、坚持户外活动取得初步成效。

通过户外活动，我们大二班小朋友参加户外活动的积极性、主动性增强，创造性也得到了发挥。我们班有个小朋友，以前一星期只上几天幼儿园，甚至整个月都不上幼儿园，自从坚持参加户外活动，孩子体质增强了，他的学习积极性也调动起来了，性格比以前开朗、活泼，并学会了踩高跷、跳绳、转呼啦圈等多种玩具的玩法。

总之，只有坚持每天两小时的户外活动，才能增强幼儿体质，使孩子在幼儿园健康、快乐、成长。