（H/教学笔记）大班科学：有趣的转动

活动分析

幼儿科学学习的核心是探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。主题活动《有趣的转动》材料收集方便、环保，有一定的操作性和趣味性，孩子在做做玩玩过程中，能体验成功的乐趣，同时也萌发了孩子探究的愿望。

教学叙事

本次活动主要有三个环节，第一个环节引导孩子们回忆上学期玩陀螺时的情景，(金武：我用手指一弹硬币就转动起来了。胡锦祥：把记号笔笔尖朝下，放在两手中间，用力一搓，记号笔就转起来了……)。鼓励幼儿大胆讲述使物体转动起来时的成功感，激发了孩子们的探究兴趣。

第二个环节，师：“老师不用弹、不用搓就能让饮料瓶自己转动起来，你们信不信？“潘浔晨大声说：”不会吧?老师,你骗我们的吧”。小家伙们七嘴八舌，一时间 孩子们像锅里的蚕豆，炸开了......师：“不信，你们快去试试吧！”。带着疑问孩子们开始了分组探究活动，（允许孩子因探究而弄脏、弄乱、乃至破坏物品的行为），指导个别孩子在动手操作过程中，去发现问题，解决问题。

第三个环节，师小结孩子们操作情况，请个别孩子演示、讲述让物体转动的过程，和大家一起分享和体验成功时带来的乐趣。

活动收获

      有位教育家说过：“知识来源于指尖上的动作”。主题活动《有趣的转动》，就是小朋友通过动手操作，使其明白了一个原理：因为瓶子的重量产生了压力——使瓶子转动起来的。