（H/教育反思）乐中练，练中乐

远程学习开始磨课了，首先我制定了磨课内容，二是磨课的目标，三是确定磨课主题，最后是总结和反思。在这次磨课中，我和本班老师共同讨论，互相交流，以及同行们的建议给我的启迪，通过反思在教学活动中我能取长补短，并将在,《信息技术》平台上学到的知识应用到我的课堂教学上。就本次体育游戏《立定跳远》进行总结和反思。

一内容设计新颖

立定跳远动作虽然简单，但对中班孩子来说是有一定难度的。因此，在教学时，内容设新颖、方式和手段有趣，，调动了孩子们的学习积极性，如通过游戏《袋鼠跳》以及竞赛的方式，引导孩子进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中我还关注幼儿的个体差异，尊重他们的的主体地位，在体育活动中充分体现小家伙们天真、活泼、开朗的性格。

二明确活动目标

我们中班健康教育的目标就是培养一个身心健康，活泼开朗，积极向上，具有探索创新意识，解放孩子的双手、接纳他人的创新，使其身心得到健康发展。要提高教学效率，优化教学过程，那么教师就要充分发挥孩子的主体作用。培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，提高幼儿参与体育活动的积极性是我们中班健康课的重要目标之一，为达到这个目标，我将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养幼儿兴趣的关键。

三创设良好的主题环境

1学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。

本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让幼儿有选择地从事学习活动。比如我在教学中开设了“袋鼠找妈妈”，为幼儿提供一系列可供选择的练习条件，幼儿可根据自己的需要和兴趣，自由选择游戏内容。这样做改变了以往教学中一切由教师带着幼儿活动的做法，使幼儿的学习由被动转向主动，并且能够给幼儿多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发幼儿的学习兴趣和积极性的发挥。 

2选择有效的教学方法

   本教学对象是中班幼儿，自控能力与认知能力均较差，但是幼儿具有好动、好玩、好思考等特点。我抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了幼儿分析问题、解决问题的能力。另外，游戏活动贯穿教学的全过程，把体育教学与游戏有机地结合起来，让幼儿始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地参与学习。

四总结和反思

语言较为琐碎，不够精炼，而且重复的较多，对于中班幼儿来讲，过多的而且缺乏激情的讲解反而会适得其反，降低幼儿的兴趣，分散幼儿注意力。

  这节课使我清醒的认识到自己要养成良好的应用学习习惯，将信息技术应用到我的课堂教学，和孩子健康快乐每一天。