(H/教育随笔）引导幼儿主...

《指南》明确指出：“只有让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，幼儿的智力才能和个性才能生动活泼主动地得到发展。“这也是我们改进教育方法的指导思想。中班幼儿正处于身心发展的高峰时期，老师必须精心设计和指导，幼儿的主动性、积极性的学习能力，才能有效地得到培养。在幼儿园的计算教育中，有的孩子往往表现出来的是：注意力不易集中和不稳定，他们的情绪受兴趣的支配、好冲动易改变，针对这一特点，我把计算的内容变成有情景性、生动活泼、饶有趣味的计算游戏，争取把幼儿带人最佳学习状态。例如认识数字宝宝6和7，为了帮助幼儿理解6的实际意义，我是这样设计的：把幼儿分成六组，每组6个人（6个物品），请幼儿思考，怎么分配这些东西？把任务分给孩子，小家伙们就更加主动积极了，情绪调动起来了，思维也敏捷了，办法就多了。孩子们都争先数着自己组的同伴，一一对应地分着东西，就连最不爱说话的盛宝，也举手回答老师我分到了一个苹果。这时，我稍加指点，6里面有6个1就自然地为小家伙们所掌握了。