（H/个别教育）博宝的反抗

马梓博长得白白净净的，说话轻声细语是个人见人爱的小男孩，可是在游戏和户外活动中，他总是好发火、拍桌子、跺脚、抢别人的玩具。今天做操时，他争着要搬器械，老师没让他搬，他双手抱着头满操场乱跑，嘴里还不停的说着：“你是个坏老师，明天我不上幼儿园了”……。面对孩子的反抗，我进行了冷处理，不理睬他的无理举动，等孩子自己感到无趣而停止吵闹，这时我再与他讲清道理，帮助孩子明辨是非。

《3——6岁儿童学习与发展指南解读》明确阐明：这个时期的孩子是以“自我为中心”的时期。马榟博的反抗行为就意味着孩子有其独立自主的想法，意识到自己的存在，并觉得自己很有能力，什么事情都想试一试，在好奇心的驱使下，孩子会变得很不听话，想干什么就干什么，这时无论你多么有权威，只要不合他的胃口，他就会反抗到底。而老师一般都喜欢孩子“听话” ，并往往以其作为评判标准，其实，幼儿的反抗就是孩子进一步的成长信号。了解了这一点，我们老师也就不会一味的埋怨孩子不听话了。