P/笔记 美术《我们一起放风筝》活动反思

   《我们一起放风筝》这一美术活动,其目标主要是让幼儿了解春天的季节特征,抒发热爱春天的喜悦之情。学习画正面的动态人物,巩固对人体基本结构的认识。有细致的观察力、丰富的想像力。在此次活动开展前,我就组织幼儿开展了收集风筝、观看放风筝等活动,为本次绘画活动作了铺垫。

      在作画前,我还是先让幼儿欣赏风筝,并在观察欣赏之后,交流自己的发现,有的幼儿观察十分仔细,有快就发现了其中的秘密:风筝的形状很多,有蝴蝶形、老鹰形、燕子形、三角形······在此基础上,让幼儿说说自己看到过的风筝图案,满足了幼儿自我表达的愿望。幼儿发言积极,气氛十分活跃。在看看,讲讲中,幼儿对风筝有了进一步的认识,为接下来的创作做好准备工作。在作画过程中,幼儿能运用各种线条和图案装饰风筝。但在活动中还存在着一些问题,如:活动前给幼儿提供的图形存在局限性,限制了幼儿的思维及创作空间;幼儿间存在着个体差异,有的幼儿只是模仿,缺乏创造意识。有的幼儿想的很好,但能表现出来的却是很少。

      绘画是幼儿表达心境的一种形式,也是对于自己感受生活的一种体现方式,所以,美术教育应重在亲身感受的体验和个性的表现。在今后的美术活动中,我将从幼儿实际出发,提供适宜的材料,有针对性地对幼儿进行美术方面的指导,发展幼儿的想象力、创造力和表现力。