Y/班级活动：头发肩膀膝盖脚

游戏背景:

《头发肩膀膝盖脚》是孩子们非常熟悉的音乐,在幼儿园承担安徽省国培班半日活动的时候,一位客人老师借我们班级孩子上了这节课的音乐游戏,随着音乐游戏的层层递进,孩子们又开始和老师挑战新的花样与玩法。

游戏目的:

1、通过音乐游戏,进一步加深对身体各部分的认识。

2、鼓励孩子在熟悉游戏玩法基础上,动手动脑尝试不同的玩法。

3、在老游戏新玩法的过程,体验集体游戏带来的快乐。

游戏准备:

音乐、身体部位图片、幼儿围坐成圆圈

游戏过程:

玩法一:

幼儿围坐成圆圈进行游戏,随着音乐响起,幼儿和老师玩最基本的游戏,就是随着歌唱分辨有序的指出身体的各个部位。

玩法二:

在熟悉音乐的基础下,投放身体各部位的图片放在最中间的桌子上,幼儿围圈顺时针边唱边走,教师主唱,当歌曲唱结束,谁在桌子旁边谁就抽出歌曲最后所唱身体部位。

玩法三:

随着起立音乐幼儿拍手唱歌,坐位比实际人数少一个,每当歌曲间奏时幼儿听老师报数字顺时针换座位,没有坐到椅子的孩子表演节目,之后游戏继续。

活动效果:

   游戏中幼儿从自己熟悉的音乐活动开始了新的玩法,玩法一大家不仅复习了身体的各个部位名称,并能根据歌词相应的指出来;玩法二在歌曲介绍时,能快速的找到相应的部位图片;玩法三加入抢椅子游戏环节,更具有挑战性,适很合大班幼儿年龄特征,所以很受孩子们的欢迎。