活动目标: 1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。 2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。 活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。 活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。 活动准备:报纸、剪刀 活动过程: 一、我们的报纸 1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸? 2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么? 3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。 二、过期的报纸 教师出示一张过期的报纸,提问: 1、过期的报纸还有用吗?有什么用? 2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩? 3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。 三、好玩的报纸 (一) 尝试玩“望远镜” 1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。 2、 请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。 (二) 尝试如何剪更长纸条 第一次尝试: 1、 提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。 2、 幼儿尝试 3、 比较结果 (1)请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。 (2)结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。 第二次尝试: 1、 提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗?” 2、 幼儿讨论。 3、 教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一根一根连着剪,你的纸条会更长吗?” 4、 幼儿尝试。 5、 比较结果: (1)和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。 (2)提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些?”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。 6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。 四、整理废报纸:纸团游戏 教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(投、抛……)那现在我们一起去外面玩球去喽!
活动反思: 在这个活动中,通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解,从而产生玩报纸的兴趣。废旧的报纸可以制作单筒。孩子们和我一起卷卷、望望很开心。接着探索:如何不间断的剪出一根纸条越长越好? 这个玩法看似简单,其实蕴含了抽象的数学概念:直线与曲线、两边之和大于第三边。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识,为他们以后的学习打下了基础。 第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。 通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。孩子们积极、专注,不断探索、不断挑战自我。 最后将整理报纸以游戏的形式进行,把纸屑团成纸团,让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯。 |
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