Y/学习笔记：听优质课有感

今天是周末，可是国培班依然安排了满满的学习活动，上午步行去合肥科大幼儿园，去之前原以为只是环境观摩，对于一个在外呆了十二天的我来说，基本没有太多的新意了。

紧随着大部队，来到科大的一座楼，一楼是小班，二楼是中班，三楼是大班，四楼是多功能厅，就这样一边上楼一边观摩楼道。之前安排的是讲座，但是来到这里才知道今天上午安排了两节优质课，一节是安徽省一等奖的优质课例，一节是山东省的一等奖优质课。一听有课观摩，让原本坐在后面的我心血来潮挤到前排，插着缝隙坐下来。

第一节是一节中班科学《平衡晾衣架》，活动目标一是让幼儿对晾衣架产生兴趣，并能积极尝试。二是在探索晾衣架在保持平衡的前提下晾晒多种衣物，在操作、比较中发现问题。活动准备是晾衣架若干，相同数量的衣物。活动开始，老师直接出示晾衣架，问孩子可以凉什么？当老师出示袜子时，大家就一起讨论如何凉袜子。接着顺利成章的第一次操作晾袜子。在幼儿已经凉好的基础上，大家一起欣赏袜子晾晒的位置，并用磁铁在黑板上做记录。接着给衣架歪的幼儿进行调整，就这样幼儿自己掌握了晾晒袜子的平衡。接着老师增加衣物数量和种类，提供背心、口罩和夹子，让幼儿第二次探索晾衣服。此时老师继续一边巡视一边分享幼儿好的经验，并再次用磁铁在黑板的固定衣架上做记录。在晾晒衣物种类增加的情况下依然保持衣架的平衡。第三次操作再次加大难度，老师又提供了手套，幼儿在保持衣架平衡的基础上顺利的将手套晾晒上去。整个活动中，老师只是让幼儿自己去操作，自己找答案，自己积累经验，自己在操作中掌握平衡。而老师至始至终都没有语言概述平衡概念。陈鹤琴说过“儿童要求得真实的知识一定要做中学，而教师也应该在做中教，共同在做中教共同在做中求进步。”而这节课就讲教育家的理念体现的淋漓尽致。

第二节课食物链，通过兔子状告大灰狼在法院进行审判展开了一列了问题，如大灰狼如何处置？有的孩子说把枪毙，有的说把关起来，有的说给它吃蔬菜等。于是老师带着孩子不断的设想，如这个世界上没有大灰狼了，兔子们就想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩，想怎么睡就怎么睡，但是按照兔子繁殖的数量与速度，这个大森林将会是堆成山的兔子，整个地球也将被兔子占领。如果假设大灰狼吃光了兔子，那正地球也将会长满草，大灰狼也会最终饿死。最后审判长宣布，大灰狼不能被杀死，这个世界需要大白兔，也需要大灰狼，这是自然规律，人与自然是要和谐共处的这节课。老师借助浅显易懂的童话故事，以及精美的PPT巧妙的解决了重难点，最后完美大结局。

今天的两节课都是科学领域，老师一个是让幼儿在操作中获得知识和快乐，一个是借助多媒体解决重难点，没有一位老师反复说教，消极引导。她们利用孩子的天性好奇与探究巧妙的传授知识，利用某一个契机传授我们身边的科学知识。通过今天两节课的观摩，让我们明白了，教师不一定要像科学家搞科研，但是可以陪伴幼儿一起对这个世界，对身边的事物进行探究。让我们保持年轻心态，以童心对待幼儿的科学探究活动，在和幼儿一起学习科学的过程中，体验科学的乐趣，从而发现科学的真谛，陪伴幼儿一起成长。