2024年03月29日

Y/学习笔记:奇妙的破冰之旅

2016-11-07 19:16:38

依稀记得2012年秋,我参加了芜湖安师大的国培班。2016年国培,再一次把我带回到了美好的学生时代,重温学生梦,它使我忙碌而快乐的参与培训。和以往所不同的是,以前的国培吃住在学校,课余时间背着双肩包漫步在校园,仿佛自己就是一名正在上学的学生。而此次培训,我们虽然吃住在宾馆,三个班一起上大课,同学们共同聆听着、参与着、体验着、感悟着,第一天的活动让我有了别样的体验。

首先有培训单位对此次活动进行简介,接着有班主任罗老师对于参训学员的学习内容提出具体要求与期许。如三个约定:1、三个转变,教师到学员的转变,工作到学习的转变,家庭到集体的转变。2、学习期间的纪律要求;3、三忘四下,忘记年龄、忘记职务、忘记身份,摘下面具、脱下铠甲、俯下身段、放下架子……

活动由破冰之旅拉开序幕,培训老师让参训学员分成三个班级,而每个班级根据班额再划分为五个小组,老师们首先要认识组员,我和艾老师同时划分到第二小组,同时也认识了其她几位同学。罗老师以游戏“大风吹”开始了互动,当老师念到:“大风吹”。同学们问“吹什么?”老师:“吹红色衣服的学生。”那么穿红色衣服的同学就要互换场地和座位,最后一位学员就要表演节目,接着反复游戏。这时原本安静、陌生的会议室笑声此起彼伏,听着笑声,看着笑脸,此时的老师们俨然就是一个个还没长大的孩子,尽情的撒着欢。

当同学们意犹未尽还在准备再次游戏时,罗老师的任务来了,各班以小组为单位在三十分钟的时间内,完成自己队的队徽、队歌、和对号设计。对于刚刚组合的小组还是具有挑战性,这需要学员们齐心协力去完成。当我们6位同学聚集一起以根据自己的特长进行分工时,才知道2位同学是园长,2位同学不是专业对口的专职幼儿教师,显然重任落在我和艾同学肩上,我负责设计队徽,艾同学负责队歌,其她学员协助艾同学改、编歌词和对号,好在我们在创编过程是和谐协助,在展示的过程中老师们都比较满意自己组的作品。

下午迮玲老师早操一般编排顺序,她没有太多的借助PPT进行讲座,而是站在椅子上跟学生一起复习早操的动作和术语,我个人非常敬佩老师的敬业精神,相信参训的学员都会有同感。在学生基本掌握的基础上创编不同手势,帮助老师学会自我拓展能力和发散性思维的提升,在复习和巩固环节,又是以团队进行编排早操。可见这次的培训中,学员合作、团队意识是非常重要的。对于舞蹈专长的艾老师此时就脱颖而出,她负责编排动作和队形,其她同学负责把她编好的操学会。

今天是第一天参与培训,但是整个形式跟以往迥然不同,她不再只是静坐在会场聆听专家一场又一场的讲座,她多了老师和学员之间的互动,多了学员和学员之间的互动,而互动既可增进学员之间的情感,又可让有特长的学员脱颖而出,更让大家在相互互动中相互学习。聪明的老师们借助别人的经验来丰富自己,这也是一种学习。可见,培训老师们的别出心裁和用心良苦。第一天的培训活动安排满满,内容紧凑又具挑战性,即给了学员们一个展现自己的平台,又给了老师学员们相互学习、锻炼的平台。同时在学和做的互动过程中,又给了大家学习的紧迫感和责任感。期待后面的学习精彩不断!

 

 

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