P/笔记 中班科学活动《各种各样的夹子》

活动目标： 

    1、了解生活中各种夹子的用途和功能。
    2. 体验用身体夹子尝试夹东西的乐趣。

活动准备： 

    课件（衣夹、被夹、发夹、文件夹、医用夹、食品家、老鼠夹等）、球、书、纸、盒子、积木、毛绒玩具等。   

活动重难点：了解夹子的功能并尝试用肢体动作表现夹子。

活动过程：

 （一）、认识各种夹子 

1、播放ppt ,引导幼儿观察并了解几种常见的夹子。

2、了解几种特殊夹子的功用：
    （1）、医用夹：这是谁需要的夹子？
    （2）、领夹：领夹有什么用？（固定领带）
    （3）、鼻夹：看了图片后，你知道这是什么夹子吗？有什么用？（防止鼻子进水）
    （4）、鼠夹：它的用处和猫的本领是一样的，它有什么用呢？

     3、教师小结：生活中有各种各样的夹子，有的能打扮我们，让我们变得更漂亮；有的是帮助我们的小工具，使我们的生活更方便。   

（二）、用肢体动作表现夹子

1、猜测身体上的夹子。

    师：那你们知道吗？其实我们自己身体也会夹东西，想一想，你身体的哪些地方可以夹东西呢？

    幼儿自由发挥，用肢体动作来表现夹子。（配以辅助材料让幼儿夹一夹）.

     师：真能夹住东西吗？谁愿意来试一试？

    请个别幼儿上来试一试。
2、幼儿交流演示各种创编动作。（配合儿歌）

   附儿歌：夹夹夹，夹夹夹，我的小手是夹子，夹起一张纸。

3、教师小结：我们身体的许多部位可以变成夹子。 

（三）、延伸活动：夹子的作用很大，在生活中很多地方都离不开它。小朋友回去再找一找，在我们日常生活中，还有哪些地方用到夹子呢？明天我们一起来说一说。

活动反思：

《各种各样的夹子》是一节科学活动，主要让孩子们了解生活中各种夹子的用途和功能，并尝试用肢体动作大胆表达表现，体验创作的乐趣。

活动流程：第一部分帮助幼儿认识不同的夹子，并简单介绍夹子的用途；了解几种特殊夹子的功用，帮助幼儿提升经验；第二部分考虑到中班幼儿的年龄特点，采用动静交替的方法，让幼儿通过探索，了解哪些身体部位能够夹住东西，培养幼儿的创造能力；第三部分延伸活动目的是让幼儿探索发现生活中使用夹子的东西，进一步激发幼儿的兴趣。

在本次活动中，我为幼儿创设了一个有准备的环境，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。通过幼儿认识的夹子来引发生生互动，达到经验分享的目的。对于幼儿可能不认识的夹子，我运用照片、实物、录象等不同的展现方式来保持幼儿的学习兴趣。在探索时，孩子们没有被局限，他们可以走下位子，到更大的平台和空间进行操作。整个活动较有趣味性，幼儿在玩中学，在学中乐，所以他们的参与性和积极性都被激发出来了。但是在活动中也出现了一些不足之处：在幼儿操作时，应提供稍大一些的操作材料，使幼儿无法一人夹起来，从而激发幼儿产生合作的意识。