（Y笔记）小小值日生

自升入中班的第一个月主题就是“我升中班啦”，为了激发幼儿升入中的自豪感，班级开展文明礼仪学说普通话、大带小帮助弟弟妹妹等活动，为了培养中班孩子的自理能力以及为他人服务能力，班级将主题持续性深入，十月份，在彭老师的建议下，在邓老师的协助下，我们班级“小小值日生”正式启动。

值日生工作对于中班幼儿来讲，是一件既新鲜而又陌生的事。值日生是为集体、为同伴做事，这对于好奇心强的中班幼儿来讲，不能不算是个新鲜事。但是，值日生工作项目较多，如擦桌子、摆椅子、打扫卫生、摆放杯碟、给植物浇水，收玩具等等，这么多事情，都要在短时间内以合作的形式完成，这对刚刚升入中班的孩子来说是一个挑战。所以在分组时，我们班级教师共同商量，彭老师听取邓老师意见，根据班级人数，以及幼儿动手能力按照单双周，每天安排四名幼儿值日，再根据幼儿实到情况机动两个名额，同时建立值日表，明确他们的值日时间。并有意识将能力差和能力好的孩子配对进行值日。

刚开始的几个星期里，值日生工作进展并不是很顺利，孩子们有时几个人争着去做一件事，有时一个人想做好几件事，又或者忘记值日了等。因为刚刚升入中班，许多孩子平时自理能力不是很强，平时在家也没有等到锻炼，时常需要邓老师老师手把手的地教，不断提醒。经过我们一段时间的努力操作和实践，孩子们大多对值日生工作有了一定的了解。在此过程中我们，我们一边提醒当天的值日生参加劳动，一边随时指导，另特地制作了值日生挂牌，让幼儿佩戴值日生工作证参加劳动，让劳动更显光荣。

慢慢地孩子们的值日生活动有了好的进展，从每天老师提醒值日生，发展到了值日生提醒老师发挂牌干活，四个小朋友干活不需要再增加小帮手，平常自理能力弱的孩子现在能主动参与劳动，平常性格内向的孩子，每当挂上值日生工作牌，干活特起劲，脸上的笑容更灿烂。如汪可馨小朋友特别喜欢值日，每天盼星星盼月亮，盼着自己值日的那一天；许睿涵、刘子涵平常喜欢打打闹闹，可是每次值日从不马虎，潘少恒、叶宇豪整理板凳速度是又快又整齐；黄岷宇平常做事缺少耐力，可是挂起毛巾来一条一条认认真真，石俊荣、花雨菲、李慧颖别看这几个孩子个头小，做起事来可利索啦！黄梓垚妈妈看到老师发的值日生照片，她说都有感动的落泪了，作为妈妈，从来不知道自己的闺女居然那么棒……

 可见值日生的建立，无论是从班级管理孩子还是从孩子自身发展角度来说，都是具有教育价值。《指南》中指出要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试的良好品质。

在而值日生工作中，既可以帮助幼儿克服困难的心理，提高了孩子们独立生活和做事的能力，增长了孩子集体观念和为他人服务意识，体验着劳动的快乐、为大家服务的快乐。后期我们将会继续开展，将值日生活动进行到底。