(P/笔记)中班健康《快乐呼啦圈》

活动目标：

1、探索呼啦圈的多种玩法，体验探索的乐趣。

2、积极参加体育活动，发展幼儿动作的灵活性与协调性。

活动准备：

    音乐、呼啦圈人手一个、胡萝卜操作材料。

活动过程：

1、热身活动。

    师幼手持呼啦圈做热身操。

2、自由探索呼啦圈的玩法。     

教师：我们现在都在练习转呼啦圈，呼啦圈除了可以转，还可以怎么玩？我们一起来试试

      幼儿分散开来，自由探索玩呼啦圈的方法。

教师巡回观察，请个别幼儿上来展示自己的玩法，其他幼儿跟学练习。互相启发交流。

小结：小朋友们真棒，想出了这么多的玩法。可以转呼啦圈、网小鱼、在圈里跳进跳出、滚圈等。刚才我们玩的都是一个人玩的方法，我们来试一试大家合作在一起的玩法？

3、合作探索呼啦圈的玩法。

幼儿再次分散开来，自由探索多人合作的玩法。

（1）教师观察，并请有新玩法的幼儿上来示范，大家跟玩练习，鼓励幼儿想出更多更好的和别人不一样的玩法。

     小结：呼啦圈不但可以单人玩，还可以很多人在一起玩。小朋友们想出了这么多好玩的，我们一起来试一试、玩一玩。

    （2）带领幼儿进行多人游戏：钻山洞、跳圈等。

4、游戏“小兔拔萝卜”。

玩法：幼儿分成两队并列站好，每队前摆放2个呼啦圈，去河对岸的菜地拔萝卜！听到教师的口令后，前排两名幼儿从起点出发，双脚迅速跳进圈内，再将另一个呼啦圈拿至前面，继续往前跳，如此循环到终点，拿起萝卜和呼啦圈，回到队伍处拍下一个小朋友的手，幼儿依次进行，直至结束。速度最快的一组为胜。

活动延伸：

在户外游戏时继续玩呼啦圈，探索出更多更好玩的方法。

活动反思

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作，一举多得。于是设计了《快乐呼啦圈》这一活动。让幼儿自由探索呼啦圈的玩法，激发孩子们玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性，培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情。我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了用手转呼啦圈、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。整个活动体现出孩子是主体，孩子在游戏活动中的主动发展！