（Y生成课）爱在重阳

活动背景：

现在的孩子都是家庭的中心，全家人围着一个孩子转，长此以往让孩子养成只知有自己，不知爱别人。重阳感恩教育，从感受爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，懂得关心爱护身边的老人，做个有孝心的孩子。

活动目标：

1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。

2、引导幼儿大胆作画，并画出老人的面部特征。

3、喜欢爷爷奶奶，愿意通过绘画表达爱爷爷奶奶的美好情感。

活动准备：

1、幼儿介绍自己爷爷奶奶的本领

2、老人的生活照片已经简笔画老人若干

3、幼儿操作材料

活动重难点：

1、通过绘画表达对爷爷奶奶的美好情感

2、大胆画出老人的面部特征

活动过程：

1、歌唱“咚咚咚”导入

教师：刚刚我们的歌曲里唱到家里的每一位老人，你们爱他们吗？平常的生活中他们是怎么照顾你们的？

2、出示幼儿提供的爷爷奶奶照片

（1）、提问：照片的老人在干什么？

（2）、幼儿回答问题，并迁移经验，夸夸自己的爷爷或奶奶。

（3）、小结：爷爷奶奶年纪大了，为了照顾我们，他们无怨无悔的付出。

3、出示绘画奶奶的作品，幼儿欣赏不同发型的奶奶。

4、教师讲解、范画奶奶。

教师重点介绍老人的发型和面部特征，以便幼儿更好掌握绘画的重难点

5、幼儿绘画，教师巡视，帮助遇到困难的孩子，及时表演有创意的作品。

6、集体小结欣赏作品。

活动反思：

在重阳节到来之际，结合年级组的社会实践 “重演感恩 久久相伴” 各班级开展系列活动，我们在歌唱活动中将“咚咚咚”进行创编，将歌曲中的“奶奶”创编更换成“爷爷”、“外公”和“外婆”。因为每个家庭孩子和不同的老人生活，所以爱的情感各不相同，有的孩子依恋奶奶，有点依恋外婆，有的却依恋外公等。而绘画活动不仅可以表达孩子对老人的依恋和热爱之情，还可以表现他们之间的故事，如黄梓垚的画中不仅有爷爷，爷爷手上还牵着一个小姑娘，当然这个姑娘就是黄梓垚啦。胡锦程的画上有两位老人，分别是爷爷和外公，孩子说：“爷爷经常陪我，外公不跟我们住一起，我也很想他。”多么质朴的语言，却表达出一番浓浓的祖孙情。尤嘉瑞的作品画了三个人，我故意问：“怎么画这么多人啊？”“一个是爷爷，一个是爸爸，还有一个是我自己”……

在歌唱活动的延伸中，我们生成了这节绘画活动，孩子们尽管认真的参与活动，但是老人的特征，在绘画活动中表现不是很形象突出，当然老师的选材也很重要，感觉这些不足，都是因为我的目标定位较高，让孩子没有更好的发挥，但是看着每幅作品中美美的奶奶、帅帅的爷爷，尽管绘画技能没有尽善尽美，但是我们是用自己最稚嫩、最真诚的方式，表达我们最童真的爱。让我们在爱的晴空，健康快乐每一天。