C 教育随笔：卷白菜游戏

游戏“卷白菜”是大班一位老师根据大班幼儿的学习经验而改编成的一个创新游戏，它不仅结合了幼儿的所学知识儿歌《卷白菜》，同时也将幼儿的生活知识经验“卷白菜”、“剥白菜”、“洗白菜”、“切白菜”融入其中，极大地激发了幼儿游戏与学习的兴趣。

经过汪老师的介绍，我们决定将这个好玩的游戏介绍给小班幼儿。由于小班幼儿的年龄特征和身心发展状况，因而我在教小朋友玩“卷白菜”的游戏分了以下几个环节：一是，念儿歌《卷白菜》。由于原本儿歌的内容过多，考虑到小班幼儿的接受能力，我先是教会幼儿学习前半段——“卷、卷、卷白菜，卷完了白菜，剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜洗白菜”。后半段儿歌等幼儿已进本熟悉游戏的流程之后，再交给幼儿，在幼儿原有基础上逐渐增加游戏的难度和丰富性，同时也不可忽视幼儿游戏参与的积极性。二是，教师讲解游戏流程，并请幼儿示范游戏。这一环节最为重要，也是幼儿兴趣最为浓厚的时候。在教师的引导和帮助下，幼儿了解到当念到“卷、卷、卷白菜，卷完了白菜，剥白菜”时，幼儿需要手拉手围城一个圈，游戏开始时，一边念儿歌，一边将其中一个孩子的小手松开，并以一名幼儿为中心，卷成白菜状；当念到“剥、剥、剥白菜，剥完了白菜洗白菜”时，一名幼儿扮成“小厨师”，做掰白菜状，其余幼儿慢慢转开来，恢复原状。三是，教师引导幼儿一起游戏。一开始时，教师参与游戏游戏之中，带着幼儿一起游戏，当幼儿逐渐熟悉游戏的流程之后，教师可在一旁指导。

在幼儿实际游戏中，可能是小班幼儿对集体合作游戏的不熟悉，还不懂得如何与他人共同游戏，因而教师的直接参与以及语言指导，对游戏的正常开展有着重要作用。然而，当幼儿逐渐熟悉游戏之后，他们就可以自主游戏啦。当然，参与游戏的幼儿人数要有一定的限制，一般来说，游戏人数过多，游戏的难度加大，游戏参与游戏的积极性会降低；游戏的人数过少，可能不能很好地体现游戏的乐趣，幼儿的积极性也会有所下降。因而，人数控制在5-8人是小班幼儿最为合适的游戏人数。