Y 随笔：音乐教研带来的不...

音乐“咿呀咿呀呦”是一首轻松、活泼的歌曲，老师们在课前教研、课后研讨中，都是滔滔不绝分享自己的成功。对于我这位年轻的老教师更是感触颇深。

一直以来，在我们幼儿园有这样一句家常话“培训就是一种福利”。记不清那是哪一年的外出学习，但是对于这节课，我们外出学习的老师都会记忆犹新，我清晰的记得授课老师叫沈颖洁，她上课的每一个细小环节都会让你赞叹不已，她是一位音乐素养颇高的音乐教师，她在举手投足之间都会体现优雅、美感。因为有了前期的学习做铺垫，所以现在驾驭这节课，对于我来说会更加轻松自如。

阳春三月春风拂面，今年的三月跟往常不一样，我们从寒冷的冬季之间进入夏季，也就是脱下来冬装就穿起了夏装。而这节音乐课的课前准备丝巾，这种天气准备丝巾，对于我们孩子来说有点困难咯。集中教研时，有的老师说：“让家长们尽量准备吧”，“有的说我们把带来的凑在一起用吧”。老师们都在积极的想办法，克服丝巾难带来的困难。这时，缪老师突然给了我们一个不一样的建议，“若是丝巾准备有难度，你们可以用别的办法来替代丝巾。”就这样，缪老师的一句话，给我们带来了不一样的收获。

在活动组织中，我的流程基本和往常一样，首先倾听音乐，重点帮助幼儿记住“咿呀咿呀呦”，接着和“咿呀咿呀呦”打招呼，在感受、熟悉音乐之后，引导幼儿用自己身体的各个部位跟“咿呀咿呀呦”互动。难点在熟悉音乐的基础上进行拓展，我在互动环节，先是鼓励幼儿在“咿呀咿呀呦”环节跟同伴互动，可以挥手，可以点头也可以击掌，当难度一点一点提升，在孩子们掌握音乐的基础上，我们动起来啦，孩子们先是两两拉手游戏，最后站成圆圈集体游戏，活动层层递进，在没有道具丝巾的基础上，我们创新了更多的玩法，孩子们玩得不亦乐乎。当我们在圆圈上互动时，可可提议：“杨老师，我们往圆心里面走吧。”孩子的提议是可行的，想法也是值得表扬的。这次的音乐律动，让我们收获了意想不到的突破。

活动已经结束一段时间，但是孩子们仍然热衷于这个游戏，它可以一个人感受音乐，可以两两结伴互动游戏，也可以集体合作进行游戏。对于执教的我来说，也是一次新的领悟，那就是好的经验大家可以共同分享，但是面对问题或是困惑，换个角度思考，却换来不一样的收获。这次也让我明白，所有活动不是按部就班的进行，有时成人的思维定势可以让事情更加顺利进行，有时也阻碍了我们前进的脚步，所以感谢我们的集体教研，她不仅可以集中我们的智慧，更能将大家的智慧提升，让我们跳出问题看问题，找出适合自己的节奏去前行吧。