Y教学笔记：新年的音乐敲起来

新年的歌声唱起来，新年的祝福说出来。刚刚过完幼儿园的元旦大联欢，美妙的音乐仍然在耳畔响起，这不《新年好》的音乐又在我们耳边响起。

在钢琴的伴奏下孩子们清楚的唱着《新年好》的歌词，有的孩子一边唱着还一边拍着手。接着我依次出示图谱，对于图谱的出现孩子们似乎不是很感兴趣，当我拿出打击乐器时，“小伙伴们惊呆了！”他们似乎从未接触过这类东西，更不知道它们的名字叫做打击乐器。

看到孩子们如此好奇，我故弄玄虚，带着孩子们再次跟着图谱进行拍手，小家伙们貌似心领神会，为了第一个拿到打击乐器，努力的跟着老师用手拍着。这一便下来，不仅是节奏稳且又准。

当我出示碰铃和铃鼓时，孩子们纷纷举手，都想体验用乐器进行演奏的感觉。刘恋可说：“老师，我想看看所有的乐器，可以吗？”接着更多的孩子也这样重复这句话。预设中可没有这一环节，可是看着孩子们期待的目光，我忍不住答应了。“老师，我们能不能用其它乐器演奏啊？”小家伙们的要求越来越多，而我也一一满足。

当我把所有乐器放在桌子上时，孩子们非常有个性的选择自己喜欢的乐器，刚开始我还带着孩子演奏，但是我感觉孩子们不需要我这个老师的帮助，接着我赶紧撤下来，欣赏艺术家们的演奏。

打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，今天是孩子们第一次接触打击乐，尽管今天的乐器有点多，有点杂，刚开始有点兴奋，但是孩子们最终能够合拍的进行演奏，并且体会别样的乐趣。或许这是孩子们与生俱来的本能！