Y教学笔记：画中话

小班孩子刚入园，他们的画笔是稚嫩的，有的孩子甚至连油画棒都没有拿过，因此，一开始，孩子们的作品肯定是我们无法看懂的，那如何了解孩子的想法呢？我觉得这时候老师的仔细询问，耐心倾听就显得尤为重要了。

情景一：

在学习儿歌“笑”的活动准备中，我画了四张不同的笑脸，黄梓垚说“：这几个小朋友都在笑，但是他们的笑容不一样哦。”黄岷宇说：“老师，他们都是用黑色笔画出来的男孩子。”

情境二：

儿歌“笑”的活动延伸，幼儿自由的选择不同笑脸进行涂色，高建哲说：“老师，你画的黑头发，我用油画棒把它染成黄头发啦。”

情境三：

在绘画苹果的活动中，阳阳一边自己画着，一边表扬小可画了好多苹果哦。

小北一边用大红色涂色，一边向同伴介绍自己的苹果：“你们快看呀，我的苹果红红的，很快就要熟了，我要带回家给我爸爸吃！”

班上孩子都用红色在装饰大苹果，唯独两个文静的孩子偏偏喜欢绿色，他们的苹果可是绿的哦。

胡锦程交完绘画作品，做着超人的造型大喊一声“我长大了”！我好奇的他为什么这么开心啊？他说：“老师，这是我自己画的苹果哦，我长大了，我变得能干了。”看得出孩子很自豪哦。

当香蕉组都在陆陆续续交作品是，徐忆程还在用力、认真的画着他的红苹果，他没有因为别的小朋友在玩而放弃涂色，他也没有因为别的小朋友在玩而随便涂一涂，而是认认真真的在完成他的作品，多么优秀的学习品质啊。

每个幼儿心里都有一颗美的种子。《指南》中指出“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感……”

对照《纲要》或许做得不够好，但是每次的活动，我总喜欢细听孩子们的交流，听着他们的对话那是一种至高境界的享受，那份享受是成人所不能及的，让你无忧、让你快乐、让你心灵更加纯净温柔。