w/随笔：小积木，大智慧

一块块的小小积木,形状不一、颜色不同。经过孩子们的双手,一个个机器人有模有样、一座座高架桥环形而立、一个个建筑物“拔地而起”…… 在游戏馆,孩子们摆弄着手中五颜六色的积木,向我们展现了属于他们心中的精彩世界。

其实搭积木看起来似乎是非常简单的一件事情,但我认为这不单纯的是搭积木这么简单。凭心而论,如果给我们一堆五颜六色,形状不一的积木,让我们来搭建自己最喜欢的格局,我们能摆好吗?我所说的“摆好”并不是说摆的多么规整,而是你的创意会有多少呢?我相信或许会千篇一律的模式,因为我们从来没有真正用心去感受我们所“玩过”的游乐设施,搭建的只是我们觉得应该是这样子的。而孩子们的这一点就要强于我们,因为他们心目中的积木是千变万化的,他们心目中所要搭建的肯定是各有特色,与众不同的。

搭建积木,从最初零零散散的小零件,可以摆搭出形态各异的作品,这本身就是一种成功,一种体现自我价值的成功。而同伴间的合作搭积木,不仅仅是让孩子体验了成功的过程,更重要地是孩子与孩子之间的合作,孩子与孩子之间的协商交流,孩子与孩子之间所达成的默契。因为在搭建过程中,孩子离不开对搭建物的构思的讨论,在搭建时离不开你扶我搭的分工合作,因为这不是一项小工程,是孩子们筑建的宏伟工程!

小积木,大智慧。搭积木,既锻炼了孩子的思维想象力,锻炼了孩子们的动手能力,关键是在过程中的合作意识!这正是学中玩、玩中学的最好体现。这种教育理念不仅要在幼儿园有所体现,在家庭中更应极大地给予重视。所以,老师们、家长们,让我们一起做一个孩子们喜欢的玩伴吧!