W/随笔：健康：《踢毽子》教学反思

“踢毽子”是传统的民间体育游戏。我们此次的活动目标是初步学习踢毽子的方法,发展动作的协调性。并且能够喜欢踢毽子。活动中,我们先一起做热身运动,通过走走、跑跑、跳跳、脚尖点地转动脚踝等来进行热身。接着我们一起探索毽子的玩法,孩子们在自由探索的过程中玩出了各种花样。也有个别孩子能够单脚踢毽子。有的用鞋的外侧踢,有的用鞋头踢,还有的用鞋后跟踢,更有的还可双脚轮流踢毽子呢。

在探索的过程中,也有的孩子说:“踢毽子么,很简单,谁都会。”其实不然,如何才能学会踢毽子呢?其实,踢毽子不仅要有好的平衡能力,还要有很好的协调能力。在教学中,我发现有的孩子会踢,但动作不太标准,有的压根就不会。所以,我要求全体孩子们要从头学起,怎样起脚,毽子落点的位置是哪里,这样控制毽子的方向等等。 如何才能踢好毽子呢?首先,开始的时候要将绳子拉好,毽子不要甩的太高,以免掌握不好毽子的落点;在毽子下落的时候,踢毽子的那条腿迅速抬起,脚面一定要朝正上方,使毽子始终是直上直下的。

在学习的过程中有的孩子已经能掌握“踢毽子”的动作技巧,并学会了如何用手与脚同时配合踢毽子;有的孩子可以在老师的指导下进行“踢毽子”,但是有的孩子在掌握踢毽子的动作上,还需要加强个别化的训练;有的孩子可以在老师的帮助与鼓励下完成踢毽子的动作。孩子们对于本次的教学内容掌握的较好,但是也有的孩子在踢毽子动作的节奏上掌握的不是很好。有的总是先把踺子抛出后脚还没有踢到;有的即使脚先做了提、踢的动作,手还没有将踺子抛出去。更有的孩子由于协调性的原因,单脚踢毽子时直接摔到地上,引起同伴们哈哈哈大笑。

整个活动幼儿参与性较高,都能积极主动地参与游戏,操场上充满了孩子们的欢声笑语。活动结束后,孩子们还意犹未尽,说下次我们还要踢毽子。