（Y/日记）幼小衔接，我们在行动

    幼小衔接工作是本学期大班工作的重点,如何做好幼小衔接工作,让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活,成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。近期,我们大班就围绕“幼小衔接”开展了相关的主题教学活动,帮助幼儿做好入小学的良好心理准备,养成良好的生活能力和学习习惯,班级认真做好幼儿园与小学的衔接工作,帮助孩子们顺利度过这个转折期,减少家长的焦虑和担忧,为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

     在教学活动中,我们从语言、科学、艺术、健康、社会等多领域开展主题活动,同时加强家园联系,旨在帮助幼儿了解小学的相关知识,有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。同时帮助幼儿养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),以及建立初步的规则意识、任务意识。通过多种途径加强家园联系,帮助家长了解幼小衔接的相关知识,家园同步共同做好幼小衔接工作。

    经过这一系列的活动,激发了孩子们对小学的美好憧憬之情,活动开展也延伸至班级的环境中,一方面丰富了活动内容,同时也让孩子们在环境中耳濡目染,向往小学生活。