（q/随笔）科学活动《好玩的报纸》

大班科学活动《好玩的报纸》

活动目标：

  1、探索剪更长的纸条，知道过期的报纸也有用。

  2、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

活动重难点：

   探索将同样大的报纸剪成尽量长的纸条的方法。

活动准备：

报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架

活动过程：

  一、初步了解报纸信息 

  1、出示报纸：这是什么？谁看报纸？

  2、小结：报纸可以让我们知道许多事情。

  二、过期的报纸的功用

  1、交流：过期的报纸有什么用？

  2、操作：报纸有许多种玩法，请你卷一个望远镜。

  3、比较长短不同的望远镜。师：同样大的报纸为什么卷出来的望远镜长短不同？（了解长短边）

  三、第一次探索：

  1、剪纸条。从报纸上剪下一根纸条，要越长越好。 

  2、 讨论：剪出来的纸条为什么不一样长？ 

  3、小结，剪出来的纸条长短与剪的方法和剪的多少有关。

  四、第二次探索

  1、幼儿重新拿一张报纸，按绕圈的方法剪，剪完整张报纸，看谁的纸条长。

  2、比较、交流、讨论：为什么同样大的纸用同样的方法剪出来的纸条长短却不同？

  3、小结：同样大的报纸，用绕圈的方法剪，纸条的长短与纸条的宽窄有关。 

  五、整理活动材料。

  游戏“谁的纸团大”——幼儿收集碎纸并团成团比大小，完成材料的整理。

活动反思：

  本活动主要让幼儿在剪报纸的同时发现纸条的长短与剪纸的方法和纸条的宽窄有关的科学原理。

  我分四个环节完成教学的：

  第一环节通过谈话，引起幼儿对报纸的注意，帮助幼儿初步了解报纸信息，激发幼儿玩报纸的兴趣，整合幼儿关于报纸的经验。

第二环节玩报纸。让幼儿制作望远镜，在激发幼儿兴趣的同时，知道报纸有长短边之分，为后面的探索打基础。

  第三环节是探索发现。这一环节是重点，所以设计了两次探索过程，而且探索的目标和难度是递进的。幼儿通过两次操作、观察、比较，懂得纸条的长短与剪纸的方法和纸条的宽窄有关。

最后的团纸团是让幼儿在游戏中快速、快乐的完成材料收整工作。

本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在卷、剪、团等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的情感。简单的设计给幼儿留下更多的学习时间和学习空间，充分发挥了幼儿的主体性，教师只是在引导、合作、支持中期待幼儿探究的结果。两次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在操作、观察、讨论，比较中，探索出边连边剪的剪纸方法和剪更长纸条的关键因素。但幼儿园科学探索活动不是以获取知识为最终目标，也不是以掌握科学概念为主要内容，而是要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，让幼儿在充满魅力的科学探究活动中自主、自信、快乐地发展。因而，活动从始至终都是以游戏的形式展开，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。活动后的整理也是以游戏的形式进行。活动形式动静结合，让原本单调无味的收拾变的充满趣味性，幼儿在完成材料整理的同时，良好的行为习惯也得到了培养。