（q/随笔）安全第一课——不跟陌生人走

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心造成巨大伤害，使许多家庭坠入了痛苦的深渊。幼儿年龄较小，缺乏生活经验，自我保护意识还是比较薄弱。对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗，在日常生活中也很容易发生意外伤害。为保证孩子们的健康和安全，提高他们的防护意识，我们本学期整个中班组的第一节课就是安全教育课——《不跟陌生人走》。

 活动中，教师设计了创设情景——讨论交流——社会实践等教学环节。教师首先利用生动形象的课件展示了安全故事情境，引导幼儿分析案例中的行为，知道什么是陌生人，了解一些陌生人的行骗方法，懂得不能轻易相信陌生人的安全道理。下午各班还联手精心开展了实践活动：平行班级的家长互相调换，深入班级，扮成陌生人来引诱孩子。

 活动重学习兴趣、重真实体验、重行为培养。活动环节也是由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在开放式、互动式的活动中积累生活经验，提高安全意识。然而实践的结果却让我们倍感意外：大部分孩子都经不住诱惑，随陌生的家长走出了活动室。这一情况大大超出了我们教师和家长的预料。其实平时我们对幼儿的安全教育很多，如安全教育课，安全环境展示等。相信家长也没有少给孩子讲安全注意事项。现在想来那些都只是让幼儿在环境的潜移默化中接受熏陶，感受安全教育，幼儿并没有得到体验和真正的理解。

 这次模拟现场情景的结果给我们和家长敲响了安全的警钟：幼儿的安全教育不仅只能靠说教，还应该进行适当的模拟游戏，让幼儿在亲身经历和体验中真正了解安全隐患，提高安全意识，避免受到伤害。