（S）生成活动：菊花朵朵开

活动设计背景：

早上散步时孩子们说幼儿园的菊花开的好漂亮啊，有白色的还有黄色的。我听后走过去问孩子们还有其它颜色么？小家伙们都笑着说没有了！为了帮助幼儿认识菊花，了解菊花的五颜六色、形态各异，我带孩子们分享了湖熟菊展的图片。看了图片后孩子们都十分开心，还有小朋友说想把菊花带回家。考虑到小班幼儿的小肌肉发展水平还比较低，对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱，可通过撕、贴等方法锻炼幼儿小肌肉发展，于是我生成了这节美工活动——《菊教学设计：菊花朵朵开

活动目标：

1、知道秋天的菊花形状不同，五颜六色。

2、掌握撕、贴、卷的方法制作盛开的菊花。

3、体会动手制作的乐趣，热爱美工活动。

活动准备：手工纸、固体胶

活动重点难点：能够通过撕、贴、卷的方法制作菊花。

活动过程：

一、出示成品请幼儿欣赏。

1、师：小朋友们，这朵菊花好看么？你来看一看，猜猜老师是怎么做的。

2、引导幼儿观察、讨论。

二、分组示范制作菊花步骤。

1、将手工纸撕成细细、长长的纸条放在桌子上。

2、选一根纸条在中间涂上固体胶，再选一根不同颜色的交错粘贴，依次叠加。（强调颜色的交错以及固体胶涂在纸条的中间）

3、叠加之后将菊花的花瓣从外向里一点一点卷进去。

三、幼儿动手操作，教师巡视幼儿操作情况并及时给与帮助。

四、总结评价。

有的幼儿菊花做的大，是因为他的纸条撕得长；有的幼儿菊花花瓣多，是因为她的纸条贴得多；有的幼儿菊花颜色好看，是因为他的纸条颜色都错开了；有的幼儿菊花盛开的造型逼真，是因为她的花瓣卷的好……

活动反思：

秋天，花园里种类繁多的菊花竞相开放，孩子们的菊花也是争奇斗艳，点缀着金黄的秋天。通过这个活动，孩子们自己动手创作，体会到手工活动的乐趣。《幼儿园课程纲要》明确指出“要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”幼儿园美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。幼儿由最初只知道白菊花和黄菊花到最后动手制作出属于自己的小菊花，这个过程是孩子们学习的过程，也是他们游戏的过程。那么在这场游戏中孩子是主角，手工活动是幼儿自我表达的重要方式。

在活动中，也存在着一些问题，小班幼儿由于小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，在撕纸条的时候由于纸张的纹络不一，个别幼儿还撕不出细细长长的纸条。在用固体胶时由于我没有交代清楚，有些幼儿还不会使用固体胶，用完胶棒找不到盖子。拼贴时也出现了纸条颜色、方向没有交错的现象。这些问题也让我明白，作为一名幼儿教师，许多细节都是不能忽视的重点。在下一次的活动中，我会针对这些问题继续思考，做更好的改进！