（q）（反思）让孩子在活动体验快乐

《指南》明确指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿接触多种艺术形式和作品，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。但小班幼儿年龄小，对形的掌握还不行。因此，我们小班孩子进行的美术活动，一般都是由涂色、拓印、粘贴等简单的活动开始，然后才慢慢过渡到画画。我们这节活动就是利用幼儿熟悉的各种玩具进行拓印。我准备了不同玩具模板，让幼儿选择自己的喜爱的玩具进行拓印。整个活动幼儿兴趣很高，卫生状况也不错。但由于孩子是第一次尝试，虽然我为孩子提供的印章有多种图案、颜色也有红、黄、蓝三种，但孩子们更换意识不强，需在老师的提示下才会更换印章和颜色。虽然孩子的作品看起来一般：颜色、图案搭配不均，有的印的不够清楚、图案混在了一起……但我对每个孩子的作品都给与了很好的评价。因为这一时期孩子们的想象力与技能之间常常产生冲突，注意保护幼儿的创造热情，同时给予一定的帮助才是重要的。孩子只要动手了，就应该得到鼓励、受到表扬。当孩子完成作品后，他会有很大的成功感，很希望有更多的人了解他的作品。我特意为孩子们准备了一块展示作品的画廊。孩子们完成作品后，将他的作品送到画廊上展示出来。当孩子看到自己的作品展示出来时，会不断告诉旁边的同伴：“看，这是我的。”话语中流露出来的是满满的开心和自豪。而使幼儿从美术活动中体会到成功的快乐，感受到参加活动原来是件非常开心的事也正是我们开展活动的出发点和要达到的目标。