F/随笔 聪明的豆豆

豆豆是一个非常聪明的孩子,他的小眼睛总是那么地灵光,哪怕一点点小变化都逃不过他的“火眼金睛”;耳朵也是很机灵,一丝的“风吹草动”也能很快察觉;小脑袋瓜更是把每一件事情记得牢牢的。豆豆的几件小事让我记忆深刻,也引发了我深深的思考。

大班的豆豆彷佛和豆妈心有灵犀,豆妈还没有走到班级门口,豆豆便拿起小椅子说:老师,我妈妈来了,再见咯。我看看窗外,急忙叫住了豆豆:“妈妈还没有来,不能随便走出教室哦,放学的时候人最多,老师会担心的。”可是,没过十秒钟,豆妈已出现在班级门口。之后的两三次也发生过同样的情况,豆豆是怎么“感知”到妈妈来到身边的呢?原来呀,豆妈的身上挂了一个小小的铃铛,铃铛会发出“铃铃铃“的声音。可是,为什么我每次都没有听到呢?即使听到了,豆妈也都出现在我的视线里面了。豆豆听到的时候,豆妈还没有出现在视线范围之内?这使我产生了深深的疑问。更奇怪的是,豆豆在和别的小朋友说话时,也能很准确的“感受”到豆妈的到来。豆豆难道有“顺风耳”“千里眼”吗?

每次组织活动时,豆豆都是那个一下就可以将老师的问题回答到“重点”上来的小朋友,而且,都可以把每个知识点记得牢牢的。记得,组织活动“小小机器人”时,我初步已介绍过“说唱”的歌唱方法,可是,我在和小朋友互动交流时,只有豆豆能在我“举一反三”的提问下,不出错的说出“小小机器人的唱歌方法是说唱”“说话的方式带上强烈的节奏,就是说唱的方法”,并且说的十分完整。豆豆的小脑袋瓜怎么会如此聪明呢?

 针对豆豆的“顺风耳”事件,我也查阅了很多资料,当我翻阅到著名的教育家蒙台梭利所编著的《蒙台梭利教育法》时,我看到这样的一段话:感觉的发展与智力的发展紧密相关,感觉发展比智力发展更早,而且,感觉的发展是智力发展的前提和基础。我想,豆豆应该就是感知能力很强的那一类孩子吧!

聪明的豆豆让我看到了孩子身上散发的无限潜能,也着实给了我很多的惊喜,我也认识到,教师需要不间断的学习,也许才能满足孩子们对知识的需求。