2024年03月28日

F/教学反思 超级歌会

2017-05-07 12:16:13

教学目标:

1.根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。

2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

教学准备:

1、课件   2、幼儿已分成四组

教学重点与难点:

能理解歌词的含义,并积极主动的进行创编。

一、音乐导入。

1、播放《爱我你就抱抱我》,引导幼儿回忆说唱。

师:听一首歌曲,和我们学的哪首歌曲很像,用了什么唱歌的方法,

幼:小小机器人。是说唱歌曲。

 2、师:像念儿歌,和我们说话一样,说话的同时带上很强烈的节奏,这样的唱歌方法叫做说唱。今天我们要开一个超级歌会,在这唱歌会中要学习一首歌曲。

二、学习歌曲第一段

1、师:今天我们学习的歌曲叫什么呢?

出示一条鱼游的动态图片。

提问:你们看这是什么?它在干嘛?没错,今天我们学习的歌曲叫《小鱼游》。《小鱼游》的第一段是这样唱的。

2、教师示范两遍。(强调“呦、呦”需要用力说唱)

3、幼儿跟着音乐示范唱一遍。

三、创编歌曲第二段

1、师:小朋友们,第一段一条鱼孤孤单单,

那两条鱼呢?还孤独吗?那它的心情怎么样?两条鱼在一起会做什么?

2、师:现在孙老师给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论该怎么唱。

3、播放三段歌曲时间。

4、请个别小组上前来唱创编的第二段。

四、创编歌曲第三段

1、师:第二段是两条鱼,那第三段呢?

2、出示很多鱼的图片,提问:有几条鱼?是很多鱼!

3、师:你们平时喜欢玩什么游戏呢?

4、师:许多鱼还可以和小朋友们玩一样的游戏,现在孙老师依然给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论玩什么游戏,记住哦,待会上来演唱的时候一定有整齐,每一组玩的游戏也不能一样哦!

5、教师播放三段歌曲,幼儿分组尝试。

五、游戏—超级歌会

1、师:现在超级歌会开始啦!(分别邀请几组幼儿上前演唱并进行点评。)

2、出示pk赛图片,提问;你们知道不同的星星代表了什么吗?

3、幼儿分组进行pk。

教学反思:

四月份开展“小小机器人”主题活动时,其中音乐儿歌《小小机器人》就是一首有趣的说唱歌曲,在这首歌曲中我便向幼儿介绍了“说唱”,班上的幼儿都十分喜欢,而且以此首歌曲的形式创编了多种歌词,并且可以跟随音乐欢快的歌唱。而此首歌曲从头至尾都是用了说唱的方法,歌词形象生动,节奏鲜明欢快,可以在之前说唱的基础上加深我班幼儿对于说唱的理解,提高创编歌词的能力,加强幼儿之间相互合作的能力。

《爱我你就抱抱我》歌曲的导入吸引了幼儿的注意力,直接引出“说唱”的概念;小鱼游的图片也直截了当的点明主题:说唱歌曲的名字叫“小鱼游”;第一段教师示范,着重强调“呦,呦”需要用劲说唱,引导幼儿发现歌词中一样的地方,为后面的创编做铺垫;第二段,幼儿分组合作创编并表演,重点强调“孤孤单单可以换成什么词语”;第三段,幼儿分组创编并表演,重点突出“许多鱼可以在一起做什么游戏”,引导幼儿完整地创编一句歌词;幼儿分组挑战不同快慢的节奏,选出冠军组。

      活动过程中,环节层层递进,课堂气氛欢快,幼儿情绪高涨,游戏化教学的效果明显。但,语言表达方面还需加强,面对突发情况的应变能力有所欠缺。在日后的教学活动中还需要努力的向“师傅们”学习,不断地总结教学经验,提高自身的教学水平。


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