G/随笔 用心关注每个孩子！

转眼间,二月已悄然离我们而去,温暖的三月正向我们走来。可爱的孩子们很快就要离开幼儿园了,想到这里我就倍感要珍惜和他们生活的每分每秒,即使他们有时让我欲哭无泪、心跳加快·····

今天下午的手工课,孩子们的懂事、乖巧让我思绪万千。仔细想想,和孩子们相处的这两年多时间,虽然我一直关注着每个孩子的种种“表现”,也切身地感受到孩子与孩子间的不同,他们有的活泼,有的内向;有的擅长这方面,有的擅长那方面;有的手工很棒,有的语言表达能力很强;然而平时关注最多的是那些调皮好动的孩子,对于个别内向乖巧的孩子关注的相对来说要少些。与此同时,让我想起了马瞬琴老师的一次实验:一次教学活动中,一个孩子若被提问一次,他的注意力可以保持7分钟。表现积极的幼儿被老师点到名他会更加专注,反之有些幼儿的注意力容易分散,容易被老师忽视,那么他的注意力会更分散,这个数据未必准确,但实验至少说明一个问题:教师的关注有助于孩子注意力的集中。

即使在平时的教学中、游戏中,我鼓励孩子在课堂上积极发言、畅所欲言,可有些内向的孩子在课堂上表现的还是很含蓄,也许是我的教育方法还不够科学,不够完善,没有充分利用孩子身上的优势。也可能是我给予他们的关注不够,我想今后应该更加的关注这些性格内向的孩子,多一些关怀给他们!因为他们更需要我们的关注与支持,更需要我们加倍的······

面对孩子们的调皮捣蛋,时刻想着两句话,那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。多给孩子一些爱,做到不武断地批评或否定他们的想法和做法,不简单地指责孩子,多给孩子一些宽容和理解,以发现的目光去欣赏孩子!