F/随笔 在教师的工作中寻找快乐

  苏格拉底说:快乐就是这样,它往往在我们围着一个明确的目标而无暇顾及其他的时候,突然来访。我就在幼儿教师这一份平凡而又不平凡的职业中寻找属于我独特的快乐!

  快乐的教师要有明确的目标。转眼间,我已在幼儿教师这个岗位坚守快两年之久了,回忆种种过往,我的嘴角都会忍不住的上扬,这两年间,我收获更多的则是快乐,也让我明确了我的目标。投身于幼儿教育,便要始终坚持“一切为了幼儿,为了幼儿的一切,为了一切的幼儿”的原则,让幼儿也能够在我的快乐中收获快乐;在我的陪伴中收获快乐;在我的教学过程中收获快乐;在我的游戏组织中收获快乐。当然,快乐是相互的,在小朋友们幸福感上升之时,我在幸福快乐的每一天也寻找着我的目标,并在努力实现目标的过程中享受着快乐!

  快乐的教师要有良好的心态。幼儿的典型特征便是好奇、好问、好模仿,只有调整好自己的心态,才能与幼儿一起快乐生活。在面对幼儿的十万个为什么时,我对自己说要耐心教授;在面对幼儿的各种破坏时,我对自己说要悉心教导;在面对幼儿的无理哭闹时,我对自己说要耐心说理。事情的好坏其实与自己的心态是息息相关的,俗话说:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮。消极的人像月亮,初一十五不一样。面对这一份职业,更要调整好自己的心态,积极乐观的面对孩子,向太阳一样照亮他们。

  快乐的教师要有助人的精神。许多幼儿在学习生活中会感到困惑或是没有取得好的成绩,主要问题不是幼儿的智慧能力欠缺,而是由于未得到合理的帮助而造成的。当孩子遇到学习问题时,要给予适时帮助;当孩子运动困难时,也要助其一臂之力;当孩子生活遇到“坎坷”时,要给其心理上的安慰。

   只要你拥有一颗快乐的心,别让太多的世俗套上了沉重的枷锁,你会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落,唾手可得。