G/随笔 听课多多，收获多多！

互帮互助是我们中华民族的传统美德，也是我们城幼集团为青年教师成长搭建的桥梁，我们大班组的老师们师徒结队，一步一个脚印的往前行。

在十一月里，又逢一年一度的开放日活动，为了迎接这次活动，我们每位教师都认真准备着。从刚开始的选课到一次又一次的教研，老师们都积极参与。经验丰富的强老师，在教学上给予大家很多的帮助，每一次的教研活动，强老师都出谋划策，想我们年轻教师所想不到的。她总在关键的问题上指点我们，帮助我们走出迷茫。在这次帮扶课例中，我收获了很多。

一、   科学活动《好玩的报纸》

从选材上来说，万老师和彭老师选择报纸作为课题内容，对于幼儿来说非常熟悉，孩子们非常感兴趣。课堂是幼儿学习、思考的场所，不是表现教师才艺的场所。两位老师的课每个流程都很清晰，给幼儿留下了学习的时间和空间，让孩子们去发现和建构出新知。

活动中通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。整个活动孩子们都亲身经历探究的过程，不仅使幼儿在“玩中乐，玩中学”，也让幼儿学会学习，学会生活。

二、   健康活动《抢球大战》

  篮球活动一直深受小朋友们的青睐，但是类似拍球、运球的篮球技能需要不断练习才能掌握。指南明确指出：“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。”怎样才能做到既不机械性地训练,又能让幼儿熟练掌握篮球技能呢？年轻的汪老师利用孩子熟悉的 “老鹰捉小鸡”游戏，引导幼儿探索学习抢球的技巧，旨在提高幼儿运球的技能，整个活动孩子们都是玩游戏，汪老师的这节课不仅充分调动了每个幼儿参与活动的积极性，同时也让孩子们达到了一节健康课的运动量。孩子们在一次次的升级游戏中，掌握了运球的技能，以及抢球的技巧，以至于活动都结束了，孩子们还沉浸于游戏的快乐之中。

  每一次课上完之后，我们都在一起讨论活动中的得与失，在一次次听课、评课的过程中，无不展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。