F/随笔 语言《胖子和瘦子》教学反思

语言是人类交往和思维的工具，幼儿语言发展的关键期也是在幼儿期，所以，为幼儿开展丰富多彩的语言活动是十分必要的。绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。因此，我在班级开展了语言活动绕口令《胖子和瘦子》。

《胖子和瘦子》是一首形象生动且接近实际生活的一首绕口令，我是通过以下环节开展本次活动的。一、图片导入。展示胖子和瘦子的图片，让小朋友们说说他们的不同，引出“胖子和瘦子”的名字，再看看胖子和瘦子分别带了灰兔子和花裤子。二、通过故事情境，让幼儿熟悉绕口令中的词。将绕口令中的词带入故事当中，让幼儿回忆故事中讲了什么。三、教师分段朗读绕口令，幼儿熟悉并通过图片记忆绕口令。当我朗读结束请幼儿朗读的时候，心蕊小朋友读“灰兔子”的时候有一些发音不准确，着重强调了“灰”“花”的读音。四、教师整首朗读绕口令并鼓励幼儿勇敢尝试。五、幼儿分组朗读，进行朗读比赛。活动过程中，幼儿的学习积极性很高，课堂氛围高涨。活动结束后，班上大部分小朋友能够看着图片朗读整首绕口令，部分孩子能够不看图片朗读。

绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常说绕口令，能够提高孩子的语言表达力，并使他们的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。