G/随笔 千里之行始于足下——家庭中的习惯养成篇

千里之行始于足下——家庭中的习惯养成篇

现在的孩子大多是独生子女，很多家庭都不重视孩子的习惯培养，使孩子缺乏各种锻炼，从而使他们养成了很多的坏习惯。如：发脾气、和别人争吵、容易发生冲动、喜欢到处乱跑、依赖性强、动手能力弱等等。而这些种种不良习惯产生的原因，更值得我们深思。

著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只有一句话，就是养成良好的习惯。”幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控能力差，在幼儿阶段既是养成良好习惯的关键时期，又是沾染不良习惯的危险阶段。

孩子的各种习惯都不是天生的，多数行为习惯是在某种事件、某种条件下自然而然地表现出来的，常听有些家长说：“这孩子生来怪脾气。”或者说：“从来没有人教他，怎么会这样呢？”言下之意是认为孩子的行为是先天就有的。

当我们静下来心想想，孩子的很多习惯受成人的影响。例如：有些孩子犯错之后，总喜欢找出各种各样的借口，随着孩子年龄的增长，你会越来越发觉他们找起借口来简直是“专家”，不管他犯了什么样的错都有托词，作为父母有没有认真的思考过为什么？孩子为什么会有这样推卸责任的言语，是不是当他们还在呀呀学语时，曾经给孩子讲过类似推卸责任的话？当他们刚学走路时不小心摔倒了，你是否说过类似这样的话：“因为小椅子挡住了，所以宝宝摔倒了，甚至还会用手去拍打椅子，以此来安慰正在哭的孩子。”当他们再长大一些时，孩子某件事没做好，我们或祖辈们经常会帮孩子找理由：“因为别人碰了你，所以你打了他；因为你想要，所以就抢了别人的玩具。”而这些看似恰当的借口，其实是在掩饰过错，久而久之也使孩子们在以后的生活中不敢正视自己的失败，养成了没有责任感的不良习惯。

在我们的身边有很多类似于这样的事情，就拿大家最熟悉的玩手机、玩平板这件事来说吧，有很多家长和老师诉苦，说孩子在家是如何喜欢玩手机、玩平板电脑，希望老师能在幼儿园说说他们。孩子玩手机、玩平板的习惯是从哪里学来的，这一点不用说大家也是心知肚明的，孩子们玩手机、玩平板的模样特像当时的我们吧。如果我们每天晚上吃完饭后不划手机，带着孩子散散步，回来和他一起看看书、玩玩小游戏，试想孩子还会想着玩手机、玩平板吗？

好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路，形成良好的学习习惯是很不容易的，教育孩子是件任重道远的事情，培养孩子好习惯的形成是一个非常漫长的过程。幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育导师，做到言传身教，因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。你想让孩子养成良好的行为习惯，自己必须也要做到。

帮助幼儿养成良好的行为习惯，不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程，需要幼儿园、家庭共同努力创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯，为一生的发展打好坚实的基础。