G/日记 游戏《趣玩扑克牌》

游戏背景：

扑克牌是生活中常见的娱乐工具，扑克牌有多种特征：两种颜色（红、黑），四种花纹（红桃、黑桃、方块、草花），扑克牌上的数字与数字卡片很相似，可以开展多种有趣的游戏。《刚要》指出：教育内容的选择，既要符合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。扑克牌经常出现在幼儿的视野中，用扑克牌作为幼儿的游戏材料可以从中挖出很多的数学元素。

游戏目标：

1、通过玩扑克牌，鼓励幼儿大胆寻找扑克牌的各种玩法。

2、培养幼儿专注、耐心、细致的意志品质，激发他们的创新精神和探索欲望。

3、体验合作游戏的快乐。

游戏准备：扑克牌若干

游戏一：看谁分的快

玩法：两人各拿牌若干，数量尽量相同，若按数字分类，则分别把1—10分开放。若按花色分类，则把方块、梅花、红桃、黑桃分开放。两人或多人同时游戏，看谁分的又快又对。

游戏二：找朋友

玩法：三名或三名以上幼儿一组，一名幼儿当裁判，有裁判任意出一张牌，其余幼儿用最快的速度找出这张牌的好朋友（相邻数），速度最快的幼儿获胜。再由这名获胜的幼儿当裁判出牌，以此类推，反复游戏。

游戏三：数字宝宝找家

玩法：只有扑克牌外框的扑克若干张，幼儿两两一组，根据扑克外框上的数字、数字的颜色以及花纹来匹配相应的扑克牌，最先完成任务的幼儿获胜！游戏反复进行。

游戏四：小猫钓鱼

玩法：幼儿两两一组，手中拥有相同数量的扑克牌，每人轮流出一张牌，谁先遇见相同数字的牌，谁就将牌拿回去。最后，谁的扑克牌最多谁就获胜。

游戏效果：一副简单的扑克牌简便轻巧，但玩起来却千变万化。将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，是孩子们玩得轻松、学得愉快，有效地培养了幼儿学习数学的兴趣。在游戏中，幼儿通过观察扑克牌的数字以及图形的数量，巩固了幼儿对相邻数之间关系的认识和理解。在找朋友的游戏中，幼儿不仅能根据扑克牌的各种特征进行匹配和分类，同时也激发了他们对数学活动的兴趣，培养了幼儿的专注、耐心、细致的品质。游戏中孩子们充分的体验了合作游戏的快乐。