F/日记 快乐游戏，游戏快乐

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。可以让幼儿得到快乐和满足，充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要。更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"做中学"。我班在这个月，根据我班幼儿的年龄发展特征以及幼儿的兴趣需要，开设了科学区、生活区、阅读区、实景区（名艺轩）、建构区。

（一） 科学区——快乐蘑菇钉

投放材料：钉盒、蘑菇钉若干

玩法：用蘑菇钉在钉板上摆出不同的图案

（二）实景游戏——名艺轩

投放材料：轻粘土、橡皮泥、蛋糕盒、布料若干

玩法：小小设计师运用轻粘土、蛋糕盒等材料，将布料等装饰成各种各样的图案，送给表演的小朋友。

（三） 阅读区——我爱图书

投放材料：各类图书、各类绘本

玩法：幼儿能够安静阅读，并能够将书本放回原位

（四） 生活区——欢乐编织

投放材料：五彩的绳子、纸盒、筷子、纸板等

玩法：幼儿沿着鞋盒的凹口，有序的缠绕毛线，一圈之后开始编织围巾。

（五） 体育区——快乐呼啦圈

投放材料：呼啦圈

玩法：幼儿扭动腰部将呼啦圈转起来。

游戏可以使幼儿感到快乐，游戏可以满足幼儿的需求，游戏可以促进幼儿身心健康发展。游戏对于幼儿起着至关重要的作用，游戏化的教学方式，让幼儿在“玩中学”“学中乐”，在轻松愉快的氛围中学习与成长。