F/随笔 《圆圆和方方》教学反思

每个人的身上都有自己的闪光点，也有自己不足的地方。这应该是每一个大人都知道的道理。此次语言活动是通过一个具有科学性的童话故事《圆圆和方方》，引导幼儿理解故事的内容，懂得圆形和方形各有各自的特点，各有各自的优点。故事中的圆圆和方方都觉得自己的本领很大，最后他们被各自的梦惊醒，才明白圆圆的东西和方方的东西都有各自的优点，谁也替代不了谁。故事中不仅有童话的色彩，而且还有科学性知识，故事中的对话生动形象，非常有趣。

《纲要》指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。”于是, 在设计此活动时，我先找到我们在日常生活中经常使用到的物品（如：篮球、呼啦圈、圆片、碗、毛巾、纸板、书等），让幼儿直观的看到圆的物品和方的物品。为了培养幼儿的观察能力，我还让幼儿找一找教师周围的圆的物体和方的物体，幼儿都十分的感兴趣，积极的举手回答（窗子是方的、电视是方的、轮胎是圆的等等）通过谈话让幼儿初步的了解圆圆的东西和方方的东西的特点。在展开故事环节时，我采用了分段讲述的方法，并且与课件相结合，在一段讲完后，我便提出启发性的问题让幼儿将听到的故事内容用语言表达出来，帮助幼儿理解圆圆的物体和方方的物体在我们的生活中都是不可或缺的，各有各自的优点，同时也各有各自的不足。分段讲述后，将《圆圆和方方》这个故事做了一个总结，并通过这个故事延伸到我们的日常生活中，希望我们的幼儿可以相互尊重，相互学习，发现同伴的发光点。

本次活动有优点，也有不足。优点是：直观形象的教具；清晰的课件；简练有趣的语言；不足是：每一次总结的不够，问题不够清晰。

《圆圆和方方》是一个有趣的科学性的故事，幼儿在听故事时非常的投入，并且能够积极的举手回答问题，课堂氛围还是轻松愉快的！