F/随笔 音乐反思《找小猫》

 中班音乐活动《找小猫》是一个音乐游戏，主要以游戏的形式进行教学。这个游戏分两个部分，第一段是小猫的音乐，请小朋友们模仿小猫的动作，当唱到“要和妈妈做游戏”时，小猫要赶紧躲起来了。第二段是猫妈妈的音乐，当唱到“一会妈妈就来找”时，猫妈妈就要去找小猫们了。

 在活动的过程中，我先带领幼儿熟悉小猫的动作，并和幼儿一起模仿小猫“喵喵喵”的叫声和小猫走路轻轻的声音，吸引幼儿的注意力；在孩子基本会唱歌曲以后，便进行分角色演唱并表演，幼儿扮演小猫演唱第一段，教师则扮演妈妈演唱第二段；接着，我便引导幼儿玩“找小猫”的游戏，我扮演猫妈妈，请几位幼儿扮演小猫，向幼儿示范并讲解游戏的玩法，让幼儿了解游戏的规则和需要注意的地方，比如要选择安全的地方进行捉迷藏，小心头，不要碰到桌角，躲好后要保持不动等妈妈来找，孩子有了一定的规则意识，游戏效果果也就更加好一点，时也保证了孩子们活动中的安全和秩序；再次，我请男孩扮演猫弟弟和猫妈妈做游戏，女孩扮演猫妹妹随音乐拍手；请女孩扮演猫妹妹和妈妈做游戏，猫弟弟跟随音乐拍手；最后，请个别幼儿扮演猫妈妈，其余幼儿扮演小猫玩游戏。

 本次活动课堂氛围轻松愉快，幼儿情绪高涨，能够积极参与，能跟着音乐积极模仿小花猫，并且非常投入。各个环节由深入浅，环环相扣，紧密连接，活动算是比较成功的。

 但是我觉得也有一些不足之处，比如教师可以设计“小猫的家”的场景，使孩子在游戏时更具情境性。老师在参与游戏时也可以为了增加一些神秘感来丰富游戏，比如猫妈妈蒙着眼睛等。通过一次次音乐活动的开展，我会更加的有经验，并且在实践中反思，反思中进步，在组织活动时能够不断创新，使活动更加完美！