F日记《马路上的车》

汽车是幼儿熟悉的，一方面幼儿在生活中经常看到它，另一方面幼儿的玩具汽车很多，虽然幼儿对汽车很熟悉，但幼儿们往往缺少了对车的一个整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我开展了美术活动《马路上的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，发展观察力，能基本描画出小轿车、公共汽车、救护车、警车等各种各样的车的外形特征。

孩子是我们教学活动中的主角，由于幼儿在活动前有了一定的生活、知识经验、兴趣爱好以及认知策略，因此在教学过程中，我主要采用的是循序渐进的原则，以谈话导入《马路上的车》。幼儿都十分的感兴趣，纷纷举手发言。果果说：我看到马路上有很多的小轿车。乐乐说：我看过救护车。珂珂说：我看过消防车。梦瑶说：我看过警车。接着，我便通过图片让幼儿欣赏马路上的各种各样的车，并仔细观察车子的特点。救护车上面有灯，车子上有十字型还有120；警车上有灯；公共汽车长长的，宽宽的；消防车是红色的。最后，通过讲解与范画，让幼儿通过简单的几何图形画出自己想画的马路上的车子。

幼儿在作画的过程中十分的认真，对于自己的画也有自己独特的想法。果果说：“我画的时我爸爸的车子，爸爸的车子是蓝色的，爸爸开着车子带着我和妈妈去旅游呢！我还写了我爸爸的车牌号码。”乐乐说：“我爸爸是医生。我看过爸爸开着救护车去救病人。我画的是救护车，救护车的后面还躺着一个发烧的小孩子。”梦瑶说：“我画的时警车，警车的后面有一个铁栏，里面关了坏人，带去警察局。”

在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。通过本次活动，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于平时在上幼儿园的路上会看到各种各样的车子，也会有意无意地观察，因而记在脑海里，就有着自己不同的看法。因此，在以后的活动设计中，应从幼儿的生活经验与兴趣出发，设计幼儿感兴趣的活动，尊重幼儿的选择，满足幼儿的想象力和需求，给幼儿提供想象的空间。