G/教学反思 绘本教学的魅力！

 绘本是丰富多彩的，当我们走进绘本世界，会不经意的发现，它具有无穷的魅力，每一本绘本都有它的精彩故事和意义。在《小老鼠和大老虎》中，小老鼠和大老虎是一对好朋友，但是它们之间存在着一些问题，而这些问题孩子们在日常生活中也存在。当孩子发生这些问题时，尽管老师也苦口婆心的告诉孩子们要互相帮助，任凭老师说的再多，孩子们还是听不进去。因此，这次我选择借助绘本向幼儿传递教育意义，使孩子明白朋友之间应该要友好相处、互相谦让。

 在这次活动中，我选择让幼儿自己看画面，然后大胆的讲述、猜测画面内容，引导孩子在看图中读懂故事，发细节、感悟内涵。同时通过让幼儿学会换位思考，如：“如果你是小老鼠，你会怎么办呢？”加上抛以开放性的问题如：“你猜猜、你觉得它们会怎样？”以此吸引幼儿充分展开想象。孩子们在大胆想象故事情节的同时，他们的内心也受到了强烈的情感体验。

 生活是平淡的，说教与我们的孩子是收效甚微的。这次的绘本教学活动，使孩子们的语言能力得到了一定的提高，当孩子们在反复观察画面时，培养了他们的细心观察和思考的能力。如：小老鼠去帮助大老虎摘花时，身上受伤了，虽然这些画面很细小，但孩子们却发现了。更重要的是孩子们通过《小老鼠和大老虎》这个绘本，懂得了跟好朋友相处需要互相谦让、以诚相待。发生冲突时，要学会妥协、谦让和原谅。

 教育是门遗憾的艺术，这次活动也存在一些不足之处，在小老鼠和大老虎互换角色时，由于时间原因，没有给孩子充分的时间去讲述故事情节。这也是我今后在绘本教学中所要注意的问题之一——绘本教学中要注意时间的调控；其次，教师的语言也是非常的重要，当孩子讲述时，教师要机智应对，及时引导幼儿尽快进入正题。在教学中教师的提问要做到有效性，这将是我在今后绘本教学中多多学习的内容。