G/随笔 走进了孩子，便走进了美好！

走进了孩子，便走进了美好！

    艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。世界上没有两片相同的叶子，孩子也是如此，他们的思想更是天马行空。

片段一：手工活动《太阳》

    美术课上孩子们都在认真地装饰自己美丽的太阳，俞珂也不例外，过了一会儿，只见俞珂高兴地拿着他的作品走到我跟前请我欣赏他的太阳。当我看到他的太阳时，我有些纳闷······他的太阳被涂成了黑乎乎的一片，便问他：“俞珂，你的太阳？”他似乎明白了我的语意，高兴地说：“老师，我画的太阳出现了——日食！”当时的我感到很惊讶，这个小脑袋想的东西就是和其他孩子不一样。平时的俞珂真的很倔，经常做一些让老师们哭笑不得的事情！今天他的太阳虽然没有其他小朋友装饰的靓丽，但他画的“日食”是存在的，是他心中真实的想法。

片段二：绘画活动《秋天的水果》

    每个孩子都有自己喜欢吃的水果，有的喜欢吃香蕉、有的喜欢吃梨子、有的喜欢吃苹果····孩子们正快乐地画着自己喜欢吃的水果。这时小宝拿着她的红苹果走过来，告诉我说：“老师，我的红苹果上长了一些小虫子！”是的，在美术课上，你经常会听到他们很多的心声，会告诉你很多的奇思妙想！

我很庆幸自己当时没有轻易的评价孩子们的作品，而是静下心来倾听他们的心声。《指南》中提出“每个幼儿心里都有一棵美的种子”，作为一名幼儿教师更要为这一句艺术教育理念而感到欢欣和鼓舞！在美术活动中应更多关注幼儿整个创作思维的过程，多听孩子说，并站在幼儿的立场上欣赏作品，体验他们创作时的感受，对于幼儿的美术作品应“主求其意，不严求其形”。 

世界上没有两片相同的树叶，我们应该形成一种让幼儿独立思考，丰富多彩的个性，求新求异的精神。让每个孩子都闪烁着自己独特的思想光芒。