G/随笔 你的成长是我的快乐！

王子是一个活泼可爱的小男孩，可是却不爱讲话。刚入园时，不仅不愿意和老师交流，也不愿意和同伴交流，这着实让我们老师和王子的爸爸妈妈感到十分焦急。为了提高王子的语言表达能力，我让他和班上口语表达能力较好的小朋友坐一起，想以此来激发王子说话的欲望，果不其然一段时间后，王子和旁边的小朋友便开始有了简单的交流。

其实，孩子的语言能力是在运用中发展起来的，单纯的集体语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。平时，我抓住生活中各种机会走进王子，和王子进行个别交流，例如：发小贴花给他时，我会问他喜欢什么颜色，然后根据他的回答送给他小贴花；看到王子穿了新衣服，先夸夸他的衣服，再问他衣服是谁买的······当王子有点滴进步的时候，及时给予表扬和鼓励，慢慢的我们之间的距离也变的越来越亲近了，性格也变的越来越开朗了，在班上王子和同伴嬉笑的声音也越来越多了。

进入中班后，王子由于身体原因有一段时间没来上幼儿园，等他再次进入这个大集体时，让我又陷入了困境，感觉王子和同伴及老师之间又变的陌生了。不过，让我感到欣慰的是没过几天王子便很快融入了集体生活。上周我们班开展了猜谜语活动，意想不到的是王子在课堂上高高举起了他的小手，当时我看到王子的手，心里真的好激动，他勇敢的和小朋友猜起了谜语······令我更加感到意外和惊喜的是王子现在能自己站在集体面前表演节目，当他拿着小话筒唱完了《小苹果》的那一刻，班上的孩子们瞬间响起了热烈的掌声。

看到王子进步的点点滴滴，我内心深处充满了喜悦和激动。小班时，我曾因王子不愿意和我交流、进步不明显而灰心难过。不过今天我明白了，在幼儿教育中仅有爱心是不够的，还要有足够的耐心，对于幼儿教育需要耐心来不断渗透。在教育生涯中还会遇到很多不同类型和差异的孩子，有些孩子性格内向、有些孩子很调皮等。在平时的一日生活中要多和他们亲近、细心观察他们的举动，了解他们的需要并给于必要的帮助和满足，激起他们愉快的情绪，鼓励他们与同伴交往，体验和同伴一起游戏的快乐······我想只要认真做到这些，再多给孩子一点转变的时间，他们一定会有变化的！

爱心与耐心让孩子在不断鼓励中变得成熟而自信，爱心和耐心更是教育孩子永恒的金钥匙。拥有了它，我们的教育就能面向全体幼儿，用发展的眼光看待幼儿，相信每一个孩子！