G/日记 快乐游戏，快乐生活！

十月，秋风飒飒，秋月清清；对孩子来说是收获快乐的季节。十月，孩子们的区域戏游戏生活也增添了很多的乐趣，大家一起随我走进孩子们的游戏天地吧！

生活区：快乐绕绕绕！

材料：各种颜色、粗细不同的毛线，纸板、一次性筷子等。

玩法：幼儿用毛线绕线团、绕相框、绕雪花、绕星星等，让幼儿自由感知、操作，提高幼儿的手部协调能力，也让孩子尽情体验自我创作、集体游戏的乐趣！

建构区：托马斯小火车

材料：奶杯、奶盒、奶桶等。

玩法：幼儿用这些材料自由想象搭建各种物体，如：生日蛋糕、城堡。还可以用各种材料合作搭建他们最爱的——托马斯火车！游戏中锻炼幼儿的想象力和创造力，以及他们与同伴的合作能力。

科学区：翻翻乐、排排乐

材料：颜色、大小不同的瓶盖若干，硬纸板。

玩法一：幼儿用瓶盖在纸板上按着一定的规律进行排序。

玩法二：两名幼儿一起游戏，幼儿用石头、剪刀、布的方法，选出谁先翻的顺序，比比谁的数字大，谁就收回去，然后继续游戏。

语言区：快乐阅读

材料：各种图书、绘本若干。

玩法：幼儿自由选择自己喜欢的图书阅读，然后讲给同伴听。

实景区：石头变变变

材料：红色、黑色的石头若干、各种颜色的颜料、棉签等。

玩法：幼儿水粉颜料让石头大变身！

    区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，它能促进幼儿全面素质的形成发展和提高。同时，区域活动能据供给孩子们更多的个体活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，做到学中玩，玩中学。

在这次的区域游戏中，孩子们对于游戏的兴趣，又增添了很多，他们都能积极主动的参与游戏。游戏时，孩子们的合作能力也有了一定的提高，特别明显的是建构区的孩子，他们能够同心协力的搭建——托马斯火车！能力较强的孩子有时还能帮助能力较弱的孩子！孩子们游戏能力提高了，我们教师也要更新观念，对自己的工作不断反思，更要深入到幼儿中去，拉近与孩子之间的距离，成为他们的亲密伙伴，更好地了解和发现他们的兴趣爱好，投放幼儿感兴趣的游戏材料。