G/生成课 我的鼻子真灵！

 生成背景：秋季天气比较干燥，鼻粘膜干燥时有些小朋友就经常用手抠鼻子，结果会导致流鼻血，这几天发现有几个孩子在睡觉时喜欢抠鼻子，还出现了流鼻血的情况。有些孩子比较好动，在玩耍时有时会不小心碰到其他小朋友的鼻子，严重的会流鼻血。为了让孩子们了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，我们班开展了——《我的鼻子真灵》活动。

活动目标：

  1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

  2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

  3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

活动准备：花露水一瓶、《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程

一、猜谜——引出课题

    师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

二、观察鼻子的外形

    师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的。

三、了解鼻子的功能

1、教师在活动室内喷洒花露水。

    师：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

    师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

3、你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

2、演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

    师：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

    师小结：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

3、激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

    师小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

活动延伸：请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办？

活动效果：

有些孩子经常抠鼻子，爸爸妈妈和老师都提醒过孩子不能抠鼻子，可效果不佳，还是会出现抠鼻子的现象。为此，我将健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示故事——翘鼻子的噜噜，开展《我的鼻子真灵》活动，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说等，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣。孩子们通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。

在这次活动中，发现平时爱抠鼻子的几位小朋友听得格外认真，中午睡觉时，还悄悄地对我说：“老师，我不能抠鼻子了，要不我的鼻子会翘起来的。”孩子们小，平时你告诉他鼻子不能抠，或许他都听不进去。若老师换一个方法，以孩子们喜欢的方式开展一次有意义的教育活动，胜似家长的说教！