F生成活动 《各种各样的职业》

活动设计背景：

我们班建平小朋友中午午睡起来以后说我长大要去北京上班，要挣很多的钱。于是，下午便开展了一次“说说我的梦想”的谈话活动。活动中，大部分的幼儿能够说出自己的梦想，当一名医生、老师、厨师、画家等等。但是不太清楚这些职业是做什么的，当问到爸爸妈妈的职业的时候，大部分幼儿的回答都是“我的爸爸妈妈在上班”，不能够说出具体的职业。于是，我便决定通过一次活动来让幼儿了解一些职业，对于职业有一定的了解。

活动目标：

1．认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。

2、培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。

活动准备：1、图片 2、关于职业的视频

活动重难点：认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。

活动过程

一：故事导入。

师：精灵小兰和小女孩考拉是好朋友，考拉的爸爸妈妈早上很早就去上班了，考拉在家里面特别的无聊。就对精灵小兰说：“我好希望全天下的爸爸妈妈都不要上班都在家里面陪着我呀！”精灵小兰说：“那我现在施魔法让所有的大人们都不要上班了。”考拉说：“好呀！”“不古拉不古”小兰默默地念着咒语，棒子一挥。对小兰说：“我们一起飞出去看看，大人们都不上班了，会发生什么样的事情吧！”

二、    通过图片，让幼儿了解各行各业与我们生活的密切联系。

1、师：你看到了什么？（路上全都是车子，很多车子都堵住了）

2、师：交通警察不上班了，就没有人指挥交通了，所以马路上就乱成了一团。

3、师：咦，饭店里怎么什么好吃的都没有啊。谁没有上班了啊？（厨师没有上班了）

4、师：厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心。厨师不上班了，小朋友们吃不到好吃的点心和菜了。

5、师：医院里怎么排了这么长的队伍，谁没有上班啊？（医生）

6、师：医生不上班了，生病的人好可怜啊。

7、师：这里怎么冒着这么大的烟啊？（找消防员叔叔）

师：消防员叔叔不上班了，这里的火就灭不了了哦！后果可是非常的严重的。

8、师：“这可怎么办啊？考拉？”小兰问。“赶快让爸爸妈妈来上班吧！原来大家的工作是这么的重要啊。”考拉说。小兰一挥手中的棒子，大家都开始工作了。

三、    通过图片，幼儿认识和表现不同职业工作的特点。

1、师：看，谁来了。（交通警察）在警察叔叔的指挥下，道路也畅通了。他是交通警察

是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察。他们正在干什

么呀？（救活）你们是怎么过马路的呀？（要走斑马线，不能在马路上玩）如果车子堵了

要找谁啊？（警察）要找什么警察呢？（交通警察）

教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

2、师：大火扑灭了，消防员叔叔终于来了哦。谁知道消防电话是多少？（119）

教师小结：消防员叔叔很勇敢，看消防车红色的，车上还有云梯，还有水枪。哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。

3、师：医生来给病人看病了。谁知道如果有人受伤了， 我们该打急救电话，        谁知道是什么号码？（120）那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？

小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的.

4、师：哇塞，谁做了这么多的好吃的啊？（厨师）你们看看厨师有什么特征？（有厨师帽 还有衣服 手上有勺子）厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢？可是有的小朋友还挑食，这是不对的。

我们来学学妈妈炒菜的模样？（左手做握柄状，右手做炒菜状，放作料。品尝味道）

四、谈话总结。

师：爸爸妈妈能不能不上班啊（不能）

师小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的， 我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在我们的社会生活中是不可缺的人。

师：请小朋友回家问问自己的爸爸妈妈是做什么职业的，回来和老师还有小朋友们分享好不好呀！（好）

五、观看视频

教学反思

《幼儿园指导纲要》中明确指出．对社会领域的教育要求社会学习是一种跨越不同领域的综合学习。《社会》不是一个独立的科目，而是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。可见，社会教育对于幼儿的重要性。《各种各样的职业》是平常和幼儿的谈话中生成的一次社会活动。通过故事的导入，激发幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意人力。先通过在平常的生活中如果没有人在工作，没有职业，那么生活将是乱糟糟的一片，结合图片的展示让幼儿知道职业，工作的重要性，了解各行各业与我们生活的密切联系。为下面通过结合图片的展示让幼儿认识和表现不同职业工作的特点做一个铺垫。幼儿在活动中能够积极地思考，回答问题。