日记/G 快乐的游戏！

区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，在游戏中孩子们自由选择喜爱的游戏，玩得不亦乐乎！现在区域游戏已成为孩子们最期待的游戏，每天水果餐之后，孩子们便开始三三两两的商量着自己今天想玩什么游戏了。本月我们班开设了美工区、益智区、生活区、建构区、体育区。

美工区：制作爱心贺卡

投放材料：轻粘土，硬纸板制作的爱心卡

玩法：幼儿发挥想象装饰卡片。

益智区：我会做

投放材料：磁性迷宫、各类瓶盖、开心果壳

玩法：幼儿可用开心果壳拼出各种东西，或用瓶盖进行排序等

生活区:快乐生活

投放材料:各种编织材料

玩法：幼儿自由编织，锻炼幼儿手指灵活性。

建构区：快乐拼搭

材料：奶杯、饮料瓶等

玩法：幼儿利用各种材料自由拼搭他们想象中的物体。

体育区：我运动，我快乐

投放材料：呼啦圈、篮球若干

玩法：幼儿自由探索转呼啦圈、拍球的技巧。

在这次游戏中，孩子们能积极参与兴趣很浓。最大的亮点是孩子们每次游戏结束后都会一起分享自己的快乐！部分游戏材料的更新，更好地激发了幼儿游戏的兴趣，例如：益智区投放的磁性迷宫特别吸引幼儿，美工区投放轻粘土，让幼儿发挥自己的想象装饰爱心卡片等。不足之处：建构游戏中争抢玩具的现象比较严重，有几位幼儿经常会为了奶杯和同伴之间发生冲突。因此，今后需要强化游戏规则，加强对个别幼儿具体行为的指导，不断地提出具体的要求，帮助他们克服困难，控制自己的行为，形成良好的规则意识。