六月区域（L 日记）

    时间悄然流逝，转眼间，已是六月，在本月，我班共开展以下几个区域：

区域名称：娃娃家

材料：厨具、餐桌、食物、钢琴、床

玩法：孩子们自主选择角色，进行游戏活动——请客。我班孩子通过“电话”邀请小一班的孩子来娃娃家做客，请他们吃饭；小一班的孩子请我班孩子去他们家做游戏 。游戏时，孩子们各自回到自己的岗位有序的进行活动。游戏结束后，“爸爸”、“妈妈”在家收拾东西，孩子和小客人一起出去散步。

区域名称：小小建筑师

材料：奶杯、奶盒、奶罐、

玩法：情境创设——白雪公主和七个小矮人。当幼儿自由选择角色后开始游戏。七个“小矮人”共同合作搭建城堡，邀请“白雪公主”做客，并搭建了超市，肚子饿的时候可以请“白雪公主”吃点零食。

区域名称：童心世界

材料：白乳胶、开心果壳、鹅卵石、粘土、纸板

玩法：“五彩石”——孩子通过搓、捏、揉粘土等方式对鹅卵石进行装饰。

         “彩壳画”——首先将纸板涂上白乳胶，然后把开心果壳粘上去，拼成各种美丽的图案，最后用泥土装饰，一副美丽的画子便展现在大家的眼前。

区域名称：我爱我家

材料：环境创设、毛绒玩具、衣服

玩法：，孩子们根据生活经验帮助娃娃穿脱衣服、哄娃娃睡觉。

域名称：我爱阅读

材料：环境创设、毛绒玩具、图书

玩法：选择一本书，通过看图给娃娃说故事。

活动效果：

    每次的活动，都有着不同的收获，这次，与小一班娃娃家的区域共享成为本次活动亮点。这已经是第四次和小一班娃娃家共享，每次的共享，我们都会请不同的孩子参与活动，鉴于前几次的尝试和游戏过后不断的反思，现在孩子们在游戏过程中有了明显的提高。首先，幼儿与幼儿之间的交流有了明显的提高，在游戏中，也能主动和其他班的孩子有进一步的互动，并且，还能将自己生活的经验带到游戏中来，从而使这次的活动更加的精彩。

不足之处：

    娃娃家材料投放缺少层次性，所以导致一段时间后孩子的兴致渐渐消失。所以，下次活动中，在材料的准备与投放上一定会抓住幼儿的兴趣，有层次的进行投放。