随笔G 用足够的耐心来滋...

孩子偏食、挑食是当今父母最头痛的事情。现在有不少孩子都有偏食、挑食的不良饮食习惯，其原因是多方面的；但主要原因是平常给孩子饮食不当造成的。

俞珂是我们班个性较强的孩子，自上幼儿园以来，吃点心和吃饭都让人头疼，尽管我想尽了一切办法，用贴画、小红花等各种鼓励的办法，最终还是收效甚微。李老师和马老师也拿他没辙，只好喂他吃饭！即使你喂他，他都懒吃的。对于俞珂吃饭问题，我也和珂爸珂妈谈过，俞珂在家吃饭也很困难，爸爸妈妈对于俞柯吃饭的问题也很头疼！

善善是个活泼好动的小女孩，和俞柯一样吃饭困难，每每吃饭时总喜欢乱跑，要想让她安静的吃饭真的很难！你喂她吃，她都不想吃！她总是找各样的理由回避你，有时说她吃饱了、有时说她肚子好疼······每天早上的点心、水果环节，对于其他孩子来说是一件特别开心的事，可对善善却没有任何吸引力。

对于这样吃饭困难的孩子，真是绞尽脑汁的想办法，每次吃饭前我总是耐心地跟他讲道理，告诉他菜里面有很多很多营养，只有吃下去，身体才会健康，否则会生病的。但是，这些话用的次数多了，时间长了，也就不管用了。

上星期开始我换了一种新的方法，为了激发这两个孩子吃饭的“兴趣”，特意让他俩坐在一起，让他们俩进行比赛，看看谁更像“大老虎”嘴巴张的大大的，同时还要和我比赛看看是老师数数快还是他俩吃饭快，没想到这方法还真有效，连续一个多星期这俩孩子每天都能吃完碗里的饭，刚开始俞珂和珊珊是自己吃一半我喂一半，最近几天他俩都是自己吃饭，真是让我感到很意外和惊喜。看到孩子红扑扑的小脸蛋儿和他们吃饭时快乐的样子，我们老师的心里由衷地感到欣慰。或许吃饭对于其他孩子来说不是什么问题，可对于俞珂和善善来说，真的进步了！

幼儿的进餐问题，既有共性，更有个性，要从进餐环节培养每个幼儿良好的饮食习惯和进餐礼仪，既要关注一般幼儿的共性问题，更要了解、尊重、关注每个孩子不同的个性差异，采取更有针对性的措施。更要的是加上平时我们用足够的耐心和爱心来为孩子暖胃，这样就会爱上吃饭。